Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Adolf Söderlund: Folkskola — realskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FOLKSKOLAN - REALSKOLAN
143
rörande elevernas anlag, intressen och egenskaper, så kan
han uttala sin tro om elevernas begåvning och
framtidsmöjligheter. Läraren i realskolan, d. v. s. en sådan med starkt
förbättrad psykologisk-pedogogisk utbildning i jämförelse med
den nuvarande, bör kunna anordna prov, som just syfta till
att utforska om de sökande ha möjlighet att följa med
arbetet i den nya skolan. Den avlämnande läraren bör sålunda
ansvara för allt, som de sökande redan ha lärt sig, den
mottagande läraren bör ha rättighet att göra sig en mening om
de sökandes läraktighet och anpassningsförmåga på just
realskolans arbetsfält. Att sådana prov äro möjliga att göra, har
jag själv kunnat konstatera. Men givetvis kan inte vilken
lärare som helst vid ett läroverk få i uppdrag att utföra denna
undersökning, ty den kräver av sin exekutor vissa
kvalifikationer, som i de flesta fall inte kunna förvärvas annat än
genom särskilda studier. Men om undersökningar på detta
område först utföras vid provårsläroverken och sedan framtidens
lärarkandidater under sitt provår dels får vara med om att
utföra dylika undersökningar och dels få en viss
kunskapsutbildning, så torde det vid varje läroverk sedan finnas en
eller flera lärare, som efter en veckas prövningar kunna lämna
värdefulla kompletterande upplysningar till dem som lämnats
från folkskolehåll. Intagningen i realskolan skulle sedan kunna
ske efter följande grunder.
Grupp 1. Elever, som klarat allt bra, intagas först.
Grupp 2. Elever, som ha höga betyg i folkskolans
kursprov och som rekommenderas av sin lärare, intagas, även
om »anpassningsprovet» ej är mycket gott. (Eleven kan
vara långsam, för kritisk, blyg, ängslig eller opasslig.)
Grupp 3. Elever, som äro minst godkända i alla
folkskolans kursprov men som folkskolläraren icke rekommenderar
(ex. på grund av ouppmärksamhet, lättja, oordning etc.)
kunna intagas, om mottagande lärare får ett starkt intryck av
»anpassningsprovet».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
