Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4-5 - Nils Eriksson: Synpunkter på lärarutbildningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SYNPUNKTER PÅ LÄRARUTBILDNINGEN
129
ligga ganska tätt. En förbättring i det avseendet för Norrlands
vidkommande vore synnerligen önskvärd.
Nyligen har ju också av den avgående ordföranden i Sveriges
förenade studentkårer t. o. m. framkastats tanken på ett
universitet i denna landsdel. Betydelsen av tankens realiserande skulle
vara stor. Norrlands naturliga möjligheter inom olika områden
skulle bättre kunna bli föremål för vetenskaplig behandling och
forskning. För befolkningen vore det icke minst en avgjord
fördel, att dess ungdomar, som gått igenom läroverk, skulle i stor
utsträckning få tillfälle att fortsätta studierna icke alltför långt
från sina hem. Personer, som erhållit vetenskaplig skolning
skulle såsom ämbets- eller tjänstemän i Norrland lättare kunna
fortsätta sin vetenskapliga verksamhet, om ett universitet med
bibliotek och institutioner funnes på icke alltför långt avstånd.
Framtiden kommer måhända att få se dessa planer
förverkligade. Det kanske dock dröjer länge, innan utvecklingen hunnit
så långt, men redan nu kunna många andra åtgärder vidtagas,
som skulle tjäna till att öka norrlänningarnas möjligheter till
vidare utbildning i sin egen landsända samt att vidga Norrlands
kulturella förbindelser med övriga delar av riket och icke minst
göra denna landsdel mera känd och uppskattad i mellersta och
södra Sverige, där kunskapen om norrländska förhållanden för
närvarande verkligen är förvånansvärt liten. Till dessa åtgärder
hör enligt min mening just inrättandet av provårsläroverk i
övre Norrland.
Vad det betyder för blivande lärare från Norrland både
ekonomiskt och i andra avseenden att kunna erhålla den praktiska
utbildningen i sin hemstad eller på en plats, som i varje fall icke
ligger så långt borta från hemorten som de mellansvenska och
sydsvenska provårsläroverken, behöver jag här icke närmare
beröra. Samma synpunkter därvidlag, som föranlett upprättande
av folkskoleseminarier i övre Norrland, kunna naturligtvis i viss
utsträckning även anläggas på frågan om inrättande av
lärar-kursanstalter där.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
