Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Gösta Langenfelt: Språkens klangskönhet - Anmälningar och recensioner - Nils Ivan: Einar Lilie. Vårt svenska språk i tal och skrift
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
32
GÖSTA LANGENFELT
och mina äro identiska, jag icke hämtat de här anförda från
honom. Vising sökte nå en objektiv värdering av språkskönheten
genom statistik över ’klingande’ ljud, av vokaler och konsonanter
av olika tonalitet, etc. — vilket måste anses förfelat, — men
berör, märkligt nog, icke alls satsintonationen, språkmelodien,
Jespersens kritik av Visings framställning i Dania VI, 1899: ’Er
Dansk virkelig saa grimt?’ var delvis skarp och berättigad, men
höll sig endast till den danska ljudmassans inneboende behag.
Han återger mot slutet av sin uppsats prov på vacker danska,
vilka kunna vara av värde att känna för våra modersmålslärare.
Anmälningar och recensioner.
Einar Lilie: Vårt svenska språk i tal och skrift. Lärobok i
modersmålet för realskolor, flickskolor och motsvarande
läroanstalter. Stockholm 1939. Svenska Bokförlaget. Nst. Pris 1 kr. 50 öre.
Ovanstående arbete skall enligt förordet vara ett försök att
förverkliga de principer i fråga om modersmålsundervisningen, som
angivas i »de metodiska anvisningarna». Den nu föreliggande delen ■—
boken skall komplett bestå av tre delar — är avsedd för realskolans
första klass. Om författaren menar femårig eller fyraårig realskola
framgår ej.
Lilies bok är ett originellt arbete. Vilket gott uppslag är det inte
att låta en språklära börja med Robinson Cruse och hans första
sammanträffande med Fredag!
I fortsättningen finner man med stor omsorg valda stycken ur
bl. a. Geijerstams »Mina pojkar» och Swifts »Gullivers resor».
Till dessa stycken äro fogade arbetsuppgifter, i stort sett
synnerligen instruktiva och roliga. Som exempel må nämnas sid. 25 B.
»Ett prov», där det gäller att interpunktera och uppdela ett stycke
i lämpliga avdelningar; sid. 34 D. Här finnas beskrivningar, som
påminna om en känd och omtyckt barnlek.
På sid. 35 finns en annan mycket lämplig uppgift. Eleven har att
dramatisera berättelsen »Prästen och klockaren». Rolig är också
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
