Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Helmer Bäckström: Olika slag av skolfilm
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OLIKA SLAG AV SKOLFILM
299
och norska småsamhällen. Varken huset eller marinofficeren
utgjorde något för staden karakteristiskt — de skulle därför under
inga omständigheter fått komma med. Orsaken till att dessa
detaljer smugit sig in i filmen låg emellertid däri, att filmen
gjorts som journalfilm vid ett visst aktuellt tillfälle och sedan
blivit otillräckligt klippt. Härmed intet ont ord sagt om
journalfilmer och kortfilmer över huvud taget, ej heller någon kritik
därav, att man söker utnyttja detta material för skoländamål.
Tvärtom! Det finnes oerhörda skatter att ösa ur detta förråd.
Men alla dylika filmer lämpa sig ej för skoländamål — särskilt
ej de egentliga journalfilmerna; deras innehåll har ofta bestämts
av tillfälligheterna och de rymma ofta för litet av pedagogiskt
värde, varför de "i stället utfyllts med mycket »luft». Och här
äro vi vid en svag punkt. Då filmens uthyrnings- resp. saluvärde
bestämmes av filmmeternas antal, så lockas skolfilmsproducenten
att behålla alldeles för mycket fyllnadsstoff i skolfilmerna och
förstör därigenom deras värde. Han vill ej klippa bort för många
riksdalrar. Får en fabrikant av fysikaliska apparater sätta dit
några knappar eller hjul extra för att få litet mer betalt?
Ett annat exempel. Jag såg likaledes för några år sedan en
film om en karakteristisk svensk fågel, vars levnadssätt är
intressant och mångdebatterat. Filmen innehöll åtskilliga goda poänger.
Men kanske två tredjedelar av densamma utgjordes av upprepade
scener, där fågeln lyfter från ett bo på marken. Mer än hälften
av dessa scener kunde saklöst varit borta — och borde ha varit
det, de utgjorde absolut onödiga upprepningar. De voro
dessutom tagna på relativt stort avstånd och visade intet
karakteristiskt annat än boets läge och att fågeln varit där. Men alla de
många filmmetrarne kosta pengar och böra utnyttjas — enligt
producenten.
Skolfilmen av den typ vi hittills talat om skall alltså vara
mycket kort — trettio till femtio meter smalfilm kan utgöra en
normal längd (i ett mindre antal fall 100 m) — vidare skall den
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
