Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
men fusk alt. hvad I kan!“ — „Man
demoraliserer arbeideren, cg man vil dræbe industrien !u
skreg de samme, som tidligere tordnede mod
arbeiderens umoralitet og hans produkters slette
beskaffenhed. Men dersom arbeideren var —
som økonomerne fremstiller ham — det
dovendyr, man uafladelig må true med afsked fra
verket, — hvad skulde så ordet „demoralisation"
bety ?
Når man således taler om dovenskab, må
man vel forstå, at det gjælder et mindretal, et
yderst lidet mindi’etal i samfundet. Og førend
man skrider til at gi love mod dette mindretal,
vilde det da ikke være magtpåliggende at kjende
oprindelsen deVtil ?
Enhver forstandig iagttager ved meget vel,
at det barn, som har ord for at være dovent
på skolen, ofte kun dårlig forstår, hvad man
dårlig lærer det. Meget ofte kommer det af
hjernesvfekkelse som følge af fattigdom eller
usund levemåde.
En gut, som er doven i latin og græsk,
vilde arbeide som en neger, dersom man satte
ham ind i naturvidenskaberne, især afvekslende
med legemligt arbeide. En liden pige, som er
ansét som et nul i matematik, blir den bedste
i klassen, dersom hun tilfældigvis får en lærer,
som kan opfatte og forklare for hende, hvad hun
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
