Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
AV FORORDET TIL FØRSTE OPLAG
Som anført paa titelbladet er nærværende lærebok i botanik
bestemt til bruk i middelskolen. Den er derfor utarbeidet i
overensstemmelse med det nye reglement for middelskoleeksamen.
For bokens bruk i skolen har jeg tænkt mig følgende plan :
Kl. I. (ca. 30 timer). Om høsten gjennemgaaes planterne nr.
i — 7. Viser tiden sig knap, kan gjennemgaaelsen av nr. 7
(sted-morsblomst) henstaa til vaaren. da denne plante jo blomstrer
baade vaar og høst. — Om vaaren tages nr. 8—17. Samtidig
lærer elevene en del andre planter at kjende. Disse
sammenlignes med dem som allerede er beskrevet. Et par eksempler
herpaa er indtat i boken (side 24, 38 og 42).
Kl. II (ca. 35 timer, d. e. 1 time ukentlig hele aaret). Om
høsten behandles nr. 18 og 1 g (havre og sisselrot). Derefter
læses resten av boken til avsnittet om planternes indre bygning
og liv.
Kl. III (20 timer). Planternes indre bygning og liv.
Repetition.
Hvad bokens bruk forøvrig angaar, skal jeg bemerke at
ingen av de 19 typer kan undværes, da de danner grundlaget
for det øvrige læsestof. De er derfor valgt blandt de planter
som er almindelige over størstedelen av landet. At
gjennemgaaelsen av dem alene maa foretages paa den maate at elevene
forelægges levende planter til undersøkelse, er vel overflødig at
nævne. Hvad der i boken staar om typen, lærer eleven
hjemme til den følgende time, efterat planten er gjennemgaat
paa skolen.
Det som er trykt med mindre typer, vil neppe kunne
kræves til middelskolens avgangseksamen. Det bør allikevel
ikke forbigaaes, da tiden uten tvil tillater at det læses. Meget
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
