Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
blott icke alltid tropen, förr än den får samma
fyllighet och belletristiska, ovetenskapliga tycke, som den
brukar ha hos Taine.
Men i all synnerhet är synekdoken pedagogikens
medel. Den är exemplets trop, vare sig detta gifves
i ord, i handling eller symbol. Fadern, som ville
lära sina söner endräkt genom exemplet med
käppknippet, brände in i deras minne en enskildhet, väl
vetande, att den utlöste de föreställningar och tankar,
som han ville skulle knytas till den. Synekdoken är
öfverhufvud den rätta formen för pedagogisk
koncentration. Lärdomsmaterialet växer ständigt, och skolan
måste söka hålla jämna steg med tillväxten. Den har
två sätt att härvid välja emellan: det ena att meddela
allt, men schematiskt, det andra att meddela valda
enskildheter, men fylliga. Det senare sättet tyckes
nödvändiggöra ofullständighet, men så är det icke,
om enskildheterna väljas efter synekdokens mönster.
De representera då det myckna som måste uteslutas.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
