Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Forord
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FORORD
I en skoleplan for landsfolkeskolen må man ta særlig hensyn
til 3 ting:
1. Landsfolkeskolen har forholdsvis kort årlig skoletid. I alle skoler er
tiden kostbar; men særlig gjelder det om landsfolkeskolen at den
tid man har må nyttes godt. Altså må man ikke spille tid a) med
stoff som praktisk talt alle barn får greie på i hjemmet og ellers
utenom skolen, b) med stoff som ikke har betydning for barna,
enten for deres utvikling og opdragelse eller som kunnskapsstoff,
c) med stoff som er for vanskelig på det trin det gjelder.
2. Landsfolkeskolen har som regel ufullstendig klassedeling. Arbeidet
må derfor ordnes på en egen måte, således at det kan gi godt ut-
bytte selv om læreren må undervise to eller flere årskull sammen.
Om dette må skoleplanen gi grei veiledning.
3. Barn på landet hjelper som regel til hjemme så snart de er store
nok til det, og når de er ferdige med sin skolegang, skal de fleste
ha sitt arbeide i hjembygden. Derfor bør man ved stoffvalget, for
mange fags vedkommende, ta hensyn til arbeidslivet i bygden.
For øvrig må selvfølgelig meget av stoffet bli felles for by: og
landsskolen, og her kan altså landsskolen dra nytte av de erfaringer
man har gjort i byskolen, og av de nyere undersøkelser om de beste
undervisningsmetoder.
I dette utkast er til dels ikke bare tatt med det stoff som en
fyldig skoleplan i almindelighet har, men også enkelte begrunnelser.
Men dem kan man selvfølgelig sløife når man utarbeider skoleplanen
for den enkelte bygd.
I den administrative del er der i margen henvist til landsskole-
loven (betegnet ved L) når avsnittet helt eller delvis går inn under
en av paragraffene der.
De forskjellige som har hjulpet mig med råd og vink, vil jeg
herved få takke på det beste. Særlig vil jeg nevne dem som har ut»
arbeidet planen for enkelte fag: d’hrr. overlærerne Flood og Raabe
(kristendomskunnskap), lærer Å. Tyrihjell (tegning) lærer Edv. Gunneng
(sang), frk. Oline Holtmoen (stoffplanen for håndarbeide for jenter),
skolekjøkkenlærerinne frk. Ågot Grimm og skolekjøkkeninspektrice fru
Petty Blom (stoffplanen for husstell).
I januar 1923.
OS.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
