Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Våra svensk-amerikanska konstskolor. Af Birger Sandzen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
46
BIRGER SANDZEN.
förut i flera års tid varit lärare vid en annan afdelning af
Bethany College.
Konstskolan vid Augustana College upprättades år 1895,
och målarinnan, fröken McMunroe från Davenport
undervisade de två första åren. Professor Olof Grafström kallades,
såsom redan är nämndt, till lärare 1897, och har han sedan
dess, sig själf och skolan till heder, skött undervisningen.
Sedan vi nu som hastigast nämnt något om hvarstädes
och af hvilka undervisningen vid våra konstskolor bestridts,
vilja vi öfvergå till att i korthet beskrifva, huru densamma
bedrifves. Vår framställning häraf afser både Augustana
och Bethany, emedan det där och här tillgår på ungefär
samma sätt.
Den elementära teckningsundervisningen tillhör de lägre
klasserna i underskolan och har ju egentligen ingenting med
konstskolan att göra. Eleverna, som börja taga lektioner i
skolans atelier, hafva naturligtvis alltid förut genomgått en
kurs i vanlig frihandsteckning. De få i atelieren börja med
klotsritning och i sammanhang därmed med en elementär
kurs i perspektivlära. Därefter får eleven i kol eller
svartkrita börja rita händer, fötter, armar, ben och hufvuden, dels
afgjutningar efter naturen dels efter moderna och antika
statyer.
Då eleven hunnit så långt, börjar han så småningom få
måla "stilleben" i olja. Till att börja med, medan han blir
van att handtera färgerna, får han kopiera några af studierna
i tafvelsamlingen, men han får naturligtvis så tidigt som
möjligt måla efter naturen för att redan från början vänja
sig att "stå på egna ben". Viktigt är naturligtvis, att eleven
så mycket som möjligt får reda sig själf, och att läraren
endast öfvervakar och leder arbetet utan att direkt hjälpa till
mer, än som är alldeles nödvändigt. Såsom "stilleben" kan
man ju sätta upp enklare föremål af nästan hvad slag som
helst t. ex. en vattenmelon, några äpplen eller apelsiner,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
