- Project Runeberg -  Qvinnans historia /
56

(1867) [MARC] Author: Ernest Legouvé
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

56

DOTTREN.

familjens välfärds namn, i moderlighetens, i äktenskapets,
i hushållets, som man måste yrka på en grundligare
uppfostran åt den unga flickan! Låtom oss en gång för alla
fastställa betydelsen af dessa vördade benämningar, hvilka
man begagnat till så mångahanda verktyg för
underkufvande, benämningarna moder och maka! Visserligen kan
ingen med djupare vördnad än jag buga sig för dessa
husliga sysslor, till skenet ringa, i verkligheten höga, ty
de kunna innefattas i de tre orden: sörja för andra. Men
innefattas väl alla en qvinnas pligter i utöfvandet af detta
hennes husliga värf? Att vara maka och moder, innefattar
det endast att kunna ordna om ett godt bord, att förstå
handleda tjenstfolket, att vaka öfver allas yttre
välfärd och välbefinnande, är det nog med att älska, bedja
och trösta? Nej, allt detta fordras ^visserligen af makan
och modren; men det fordras ännu mycket mera dertill:
hon måste veta handleda och uppfostra och i följd häraf ega
lärdom och skicklighet. Utan insigter, utan kunskaper kan
det icke finnas mödrar i ordets fullaste bemärkelse; utan
det sanna vetandet blir ingen maka verkligen maka! Det är
icke fråga om att, i det man för den qvinliga
fattnings-gåfvan afslöjar naturens lagar, vi skola bilda alfa våra
döttrar till astronomer och fysici. (Huru många män
hafva vi väl sett blifva latinare derför att de användt ett
tiotal af år för att studera latin?) Det gäller härvidlag
att kraftigt starka qvinnans tankeförmåga genom en
allvarlig undervisning och såmedelst sätta henne i stånd att
kunna deltaga i männens alla idéer, i allo deltaga i
barnens undervisning. Man anför alla de obehag och
svårigheter som äro förknippade med det unga slägtets
uppfostran, men man glömmer alla de obehag* och svårigheter
som okunnigheten medför. Vetandet är ett föreningsband
makar emellan, okunnigheten enskiljemur. Vetandet är
en tröst, okunnigheten en plåga. Okunnigheten ådrager
makan tusende förödmjukelser, den indrager henne i
tusende förvillelser. Hvarför är den eller den qvinnan ett
ledsnadens rof? Derför att hon saknar kunskaper. Hvar-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 15:46:52 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/qvinhist/0060.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free