Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
och der lärarens arbete bestod uti att gå från bänk till
bänk och förhöra den ena efter den andra, eller låta dem
tanklöst framsäga det de inlärt, utan all utveckling, till—
lämpning och förklaring. Detta sätt att gå till väga hafva
dessa bestämningar åtminstone de jure gjort om intet.
Regulativerria kunna måhända dock ej alldeles fritagas från
anmärkningen, att, då de gjort så mycket för att
undanskaffa det1 alltför myckna utanläsningsmaterial, hvilket förr
varit i bruk, de dock i ett och annat afseende lemnat
insteg åt någon oriktighet just i denna väg. Så synes det
oss ej fullt rätt, att söndagsevangelierna jemte allt öfrigt
skola genom minnet ordagrannt tillegnas. Inlärandet af
kärnspråk och af vissa betydelsefulla satser uti pericopen
må vara af obestridlig vigt, men den ordagranna
utanläs-ningen af dessa stycken i deras helhet öfverensstämmer ej
med deras egen beskaffenhet. Utanläsning af ett rent
historiskt ämne kan i de flesta fall ur pedagogisk synpunkt
ej bedömas annorlunda än såsom ett misstag. Man må
framför allt i verlden se till, att man ej genom
missledt nit hos någon väcker olust och obenägenhet för
skriftordet genom oriktiga fordringar och att man icke derifrån
dock tar bort. något af dess friskhet och behag. För en
rätt lärare är ingenting vigtigare, än att det ljuöiga och
glada budskapet hålles i sannskyldig helgd, i tacksam
vördning. Törhända kan man äfven med skäl befara, att det
antal kyrkosånger, hvilka fordras till utanläsning, riemligen
trettio, är för stort, för att dessa skulle kunna så
införlifvas med barnens öfriga religiösa vetande, som afsedt är.
Meningen är nemligen icke, att de blott skola väl och
säkert inläras, utan ständigt kunna framtagas och vara till
hands för användning, förbrukning, tillämpning. Meningen
är, att de skola ingå i undervisningens saft och blod.
Visserligen minskas farhågan, då man erinrar sig, att
lärotiden vid skolan här alltid varar hela åtta åren samt att
det ymniga ämnet således kan lämpligen fördelas. Ett
tvifvel kan dock qvarstå, huruvida de sköna kornen få
utrymme nog för att skjuta rot och spira upp. Hvad man
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
