Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
man vara övertygad om att läxläsningen går tusen gånger lättare
efteråt. Min personliga övertygelse är, att man med dessa enkla
åtgärder skulle kunna nedbringa hemarbetet i en ej anad
utsträckning.
Gå vi sedan till arbetet i skolan, kan även detta med enkla
medel reformeras på ett sätt, som gör det mer njutbart och
framförallt mer stimulerande för lärjungarna, än vad nu är fallet.
Ett stort antal lektioner kunna utan varje tvekan förläggas
utomhus, utan att arbetsresultatet skall behöva bliva sämre,
snarare då tvärtom. De enda undervisningstimmar, som f. n.
i någon utsträckning, som är värd att omtalas, förläggas
utomhus, är väl gymnastiklektionerna. Även dessa äro dock på tok
för ofta förlagda inomhus. Det är emellertid ett icke ringa
antal timmar, som med fördel skulle kunna flyttas från den ofta
ledsamma skolsalen till Guds fria natur. Jag tänker närmast
på undervisningen uti biologi, hembygdskunskap och teckning.
Även vissa delar av fysik- och kemiundervisningen (geologi)
kunna äga rum i form av friluftslektioner. Som synes är det
åtskilliga nypor frisk luft, som f. n. gå den instängde lärjungens näsa
förbi. Säkerligen kunna vissa invändningar göras mot mitt
förslag; kanske särskilt de berörda ämneslärarna finna det
ovanligt litet tilltalande, men det torde i så fall till en del bero på
vanan vid de nu rådande förhållandena. Från min egen skoltid
kan jag aldrig påminna mig, att någon enda lektion ägde rum
i naturen; däremot förekommo någon gång frivilliga
exkursioner på kvällarna, för vilka dock entusiasmen var måttlig,
enär »dyrbar» fritid spolierades. Min mening är givetvis ej att
föreslå förläggande av all undervisning i ovannämnda ämnen
utomhus, ty det låter sig självfallet ej göra, men relativt ofta torde
man kunna få anledning att tåga ut med hela klassen för studier,
vilka utan varje tvekan skulle skänka eleverna ett enastående
utbyte; man behöver blott tänka sig, vad en biologilektion i
det fria skulle kunna göras tilltalande med iakttagande av
djurens liv, sådant det verkligen leves o. s. v. Dylika lektioner
kunna äga rum vid alla årstider. Införandet av filmen i
skolundervisningen är ju en aktuell sak; vad skulle ej dessa studier
i naturens egen bok skänka även jämfört med en naturfilm!
Kunde vi förutom dessa utelektioner få ett större antal
gymnastiktimmar förlagda utomhus, vore mycket vunnet. För när-
220
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
