Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Ungdomens psykologi. Tre föredrag av doktor Johannes Alfvén, Norrköping
- I. Individualitetens utbildning (23 april)
- II. Föreställningsvärldens utveckling (30 april)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Ungdomens psykologi.
Tre föredrag av doktor Johannes Alfvén, Norrköping.
Tisdagar kl. 7,15 e. m.
I. Individualitetens utbildning (23 april).
Under ungdomstiden samla sig barndomens spridda begär, drifter
och strävanden till en enhet, en individualitet. Barnets nyckfulla
impulser erhålla under denna tid stegrad fasthet och konsekvens.
Utbildningen av ett självständigt jag medför en benägenhet för
slutenhet och ett avsöndrande från omgivningen. Till följd av denna
slutenhet blir den unge mindre påverkbar och uppfostringsfel, som
begåtts, bli allt svårare att korrigera. Han törstar efter oberoende; han
vill icke endast efterbilda utan också skapa något nytt. Han strävar
efter att bli en självständigt tänkande och handlande varelse. Jaget
blir ett andligt kraftcentrum av rang, men det saknar ännu
organisationens och erfarenhetens verksamma redskap. Då jaget blir den mest
framträdande psykologiska företelsen, värdesättes allt ur
synpunkten av jaget och dess strävanden. Det som jaget eftersträvar, ter sig
som något nyttigt; det som det förkastar, ter sig som något skadligt.
Dess moraliska strävanden skapa motsättningarna ont och gott. Det
skiljer mellan rätt och orätt, sanning och lögn. Även inom individens
eget själsliv uppstår en klyvning och det bildas inom honom två
skilda världar på gott och ont, en som han gillar och en som han
ogillar.
II. Föreställningsvärldens utveckling (30 april).
Ungdomstidens slutenhet och avstängning mot yttervärlden gynnar
utvecklingen av föreställningslivet. Föreställningarna bli talrikare
och bättre organiserade. Konsten att fälla omdömen och draga
slutsatser utvecklas; tänkandet blir metodiskt och systematiskt. Den
inre bearbetningen av de yttre intrycken erhåller en allt större
betydelse. Fantasien hos de unga sysselsätter sig framför allt med det
nya och uppseendeväckande faktum, som den egna individualiteten
utgör. Deras fantasivärld blir därför ofta egocentriskt inriktad och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Mon Mar 24 18:30:42 2025
(aronsson)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/rostrad/1929vt/0043.html
