Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Rousseaus bok om uppfostran - Andra boken. Till tolv år - 3. Vad som skall läras
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Jag tror icke, att Emile kommer att behöva någon
läsmaskin. Bör jag månne nu tala om
undervisningen i skrivning? Nej, jag skulle blygas över att
i en avhandling om uppfostran förslösa tid på ett så
obetydligt ämne.»
Vad som för övrigt under den ifrågavarande
åldern är att lära, kan i korthet sammanfattas som
»sinnenas övning». Jag har haft anledning att
beröra Rousseaus klassiska sidor om detta ämne i min
bok »Kunskapslivet» (s. 2 ff.), och kan därför här
fatta mig kort. Det särskilt anmärkningsvärda i
Rousseaus framställning tycks mig vara, att kroppsövning
blir till sinnesövning och sinnets övning till
själsövning i allmänhet, övning av omdöme, slutledning,
uppmärksamhet och vilja.
Under sinnenas övning får Rousseau in tvenne
skolämnen: teckning och geometri. Om Rousseaus
program för teckning ber jag få hänvisa till
»Kunskapslivet» s. 25. Geometrien grundas på empirisk
mätning.
»Jag har ovan uppställt det påståendet, att
geometrien vore för hög för barnens förstånd; men detta
är vårt eget fel. Vi betänka icke, att deras metod
ej är vår, och att det, som för oss är konsten att
tänka, för dem endast bör vara konsten att se. I
stället för att giva dem vår metod, gjorde vi bättre
i att antaga deras; ty vårt sätt att lära geometrien
tager i lika hög grad inbillningskraften som
omdömesförmågan i anspråk. När propositionen är given,
måste man med ansträngande av sin inbillningskraft
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
