Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 8. Russlands eksempel
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
122
frihet. Også for enhver utlending som har evne til
å se bak kulissene, blir disse kjensgjerninger en
oplagt ting. At det i Russland kan bygges store
fabrikker og anlegg også under bolsjevikkene bevi
ser ingenting. Det har som nevnt i og for sig in
genting med socialismen å gjøre. Det skulde da
være den slendrian og ødselhet hvormed disse ar
beider som regel blir utført.
Den hovedslutning vi kan trekke av det kommu
nistiske skoleeksempel i Russland er derfor: at so
cialismen som økonomisk system er blitt
kompromittert i Russland, og både som
revolusjonær og som reformistisk so
cialisme.
Det har ingen interesse her å gjenta alle de grun
ner for og mot socialismen som man kan finne i
bøkene. Men jeg vil anføre fem hovedpunkter som
livet i Russland lærer en og som har like stor gyi
dighet for andre land som for Russland, og for kom
munisme så vel som socialisme.
1) Den økonomiske ufri h e t ved socialismen
og all denne tvangs uheldige og utålelige følger for
individ og samfund.
2) Dette at vil man ha en ting ordentlig gjort, må
det være enhet i ledelsen. En bedrift går
best når ledelsen er betrodd én mann som under
ansvar får myndighet og frihet og de nødvendige
midler og den nødvendige tid til å vise hvad han
kan utrette. Det skulde prinsipielt ikke være noget i
veien for at dette system også kan anvendes i det
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
