Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Historisk undervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
för ingen del vår mening att framställa några
anmärkningar mot denna metod, som ju försvaras af
aktningsvärde pedagoger. Vi medgifva tvärt om villigt, att
metoden har sina förmåner, ja måhända oöfverträffliga
sådana, så länge undervisningen företrädesvis lägger an på
examensläsning, och man måste under sådana förhållanden
känna sig tacksam för att läseboken fått en om än
underordnad och för frivilliga hemstudier hufvudsakligen
afsedd plats vid lärobokens sida, ty detta vittnar om att
man dock fäst afseende vid kännedomen om lifvet i
historien och vid den förmåga en sådan kunskap äger att
inverka på ungdomens sedliga skaplynne: på fosterlandssinnet
och den ideala hågen. Visserligen kan man frukta,
att den spöklika skepnad, hvari häfdateckningen uti
läroboken framträder, skall afskrämma lärjungen äfven från
läseboken, till och med om denna är väl ägnad att lösa
sin uppgift, och att denna fruktan ej är ogrundad, låter
tv värr bevisa sig. Men där läraren är skicklig, lifvad
för sitt ämne och genomträngd af medvetandet om den
stora uppfostrande inflytelse den historiska undervisningen
kan utöfva, där är det underverket möjligt, att han
mäktar gifva lif åt skelettet, förutsatt naturligtvis, att det
förhör han, sin plikt likmätigt, måste underkasta en
mängd lärjungar rörande lärobokens namn och årtal,
lämnar honom någon tid öfrig att pröfva det lefvande
ordets kraft. Där är det också möjligt, att lärjungen
öfvervinner det äckel den torra läroboken ingifver och
med glädje vänder sig till läseboken för att där få den
verkliga och lefvande historiska kunskapen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
