Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Paul Winge: Samfund, familje og skole
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SAMFUND, FAMILJE OG SKOLE.
Paa den antikke kulturs ruiner byggede middelalderen
en ny samfundsbygning. Det gamle romerske rige faldt
fra hinanden i talrige mindre stater, af hvilke atter efter
lange kampe de moderne nationalstater fremstod. Rom ved
blev dog at være sæde for en centralmagt; thi i denne by
sad guds ufeilbare statholder og sendte sine befalinger til
alle folk baade til fyrsten, borgeren og bonden. Skjønt
kirkens magt strakte sig langt ind paa det borgerlige omraade,
istandbragte dog middelalderen aldrig nogen almindelig eller
varig verdslig sammenslutning af de europæiske stater, med
andre ord der dannedes aldrig noget nyt Romerrige. Baan
dene mellem de enkelte stater blev derfor hverken mange
eller stærke, men til gjengjæld opnaaede de enkelte stats
samfund en ganske stærk social organisation.
Vistnok var den nationale centralmagt og dennes admini
stration kun svagt udviklet, og statssamfundets opgaver var
i det hele forholdsvis faa og enkle, men alligevel opnaaede
den politiske organisation en ganske stor fasthed. Byerne
sondredes ud som særskilte samfund med egne love og rettig
heder, og stænderne afgrænsedes og beskyttedes ved
der tillige ordnede handel og haandverk og skabte de for
skjellige laugsorganisationer. Adel, geistlighed og borgere
kjæmpede lange og haarde kampe for grundlæggelsen og
bevarelsen af denne organisation, idet de i dens hævdelse
saa betingelsen for deres hele velfærd.
I den senere del af middelalderen begyndte den historiske
proces, der i den følgende epoke sprengte den katholske kirke
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
