Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Werner Sombart: Klassekampens teori. I. Klassekampteoriens elementer - A. Interesseprincippet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KLASSEKAMPENS TEORI.
KLASSEKAM PTEORIENS ELEMENTER.
Saavidt jeg forstaar, er klassekampteorien sammensat av
tre elemener:
A. Interesseprincippet.
B. Klasseprincippet.
C. Magtprincippet.
Jeg forsøker i det følgende at bestemme disse tre princippers
væsen.
A. Interesseprincippet.
Klassekampens teori bekjender sig til den meget utbredte
anskuelse, at «menneskene ledes og beherskes av interessen»,
at «interesserne er historiens store bevægende kraft, som
ideen» maa berjene sig av som vehikel, hvis den ikke vil
«blamere sig».
Hvad dette betyr maa vi vel ha lov til at spørre om,
skjønt mig bekjendt ingen forfegter av klassekamp
teorien har stillet sig dette spørsmaal. De tar stadig ordet
«interesse» i munden, som om det her gjaldt et ganske klart,
entydig begrep. Men i virkeligheten henviser ordet interesse
siet ikke til et slikt fast begrep, men blir tvertimot brukt i
ganske forskjellige betydninger. Interesse betyr nu først og
fremst saa meget som deltagelse» «Mea interest» betyr: det er
mig magtpaaliggende, det har værd for mig; det er et uttryk for
kjærlighet og hat. Motsætningen er likegyldighet. Jeg inter
esserer mig for alt som ikke er mig likegyldig.
Øiensynlig er vi ikke tjent med denne begrepsbestemmelse.
Ti hvis vi tar begrepet interesse i denne aller generelleste
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
