Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Kap. X. Anmärkningar för instruktörerna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
iso 152
scouting for boys
ljudet är dock det skräniga skrattet vid någon
spelares fall.
Bert med pojkarna därifrån, lär dem »spela
spelet», vilket detta än må vara, och ej blott stå och
se på.
»Pojkar äro som valpar — man måste hjälpa dem
men inte för mycket eller för snart. De måste lära
sig själva. Har en man aldrig gjort ett misstag, då
har han heller aldrig haft någon verklig övning.
Misstag är en del av betalningen för kunskap. —
Låt pojken göra sina missgrepp, annars vet han
ingenting, ty han tänker inte, och han tänker inte just
därför att han fått hjälp.» Vägen till framgång
ligger inte så mycket i att lära dem som att förmå dem
att lära sig själva.
Med dessa vinkar vill jag inte »lära mormor koka
ägg» utan jag vänder mig till sådana personer, som
ej haft någon övning i att undervisa pojkar, som
önska veta vad de böra svara inför kritik och frågor
angående vårt system.
Den som försöker dra pojkar under gott inflytande
liknar i mycket en fiskare, som brinner av iver att få
napp.. Använder han sådant bete på kroken som
han själv tycker om, är det högst sannolikt att han
inte får någon fisk. Han bör därför använda sådant
bete som fisken tycker om.
Likadant med pojkar. Försöker man predika
sådant för dem som man själv tycker är upplyftande,
får man aldrig fart i dem, det kan skrämma bort
dem som ha bästa krutet i sig och det är just dem
man vill behålla. Enda sättet är att ge dem sådant
som verkligen lockar och intresserar dem och jag
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
