Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
s
Bed ooh arbeta.
Q¬
l Fvä gossar gingo i samma sk01a-. Den ene
« L- var Hitig, den andre lat. En dag sade den
senare till den förre: »Hm-n kommer det sig att« du
alltid kan dina lexor?))
2".· Det arbetsnmma barnet svmsade: DIE-g beder
Gud hjelpa mig.)) k— »Nä, det var brav, sado den andre Ä
gossen, DdEt vill äfven jag bedja om.v»
3. Följande ldagen knnde "·han likväl iöke sin
lexa hätt-re än könnt, Han sade dä tin sin kann-at:
»Amt«in kan jag ioke min lexa i dag lika bIJn som
du, när jag ändå hat låst samma bön?))
·4. DLäste du ooksä Hitigt öfver din Iexa när du
hade bedit’?1) fkägade den Hitige. — »Nej)), svarade
den late. ’——— »Ja-, derför kunde du ieke heller din
" lexa; inl det: är lilm nödvändigt både ach bedja och
att arbetaD »
De olika syskonem
1. Pcsz, Pes« ocb dems «s·»säsi«a-s« wes
Fing-) i skokaM mednn ils vom sch,
Ziksom mj oclcså gwa- m«
Mele- ng ocb ein.
Se, det. cis-r Zim, »ja-, cket äøs lim!.·
Dei jszws W M- «j MS »san«-. O ¬
1
Hi
·—".¬
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
