Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
175
stadium inom skolan det än befinner sig då det slutar,
är det, enkannerligen vid här ifrågavarande läroämne,
synnerligen lämpligt att låta undervisningen fortskrida i
s. k. koncentriska cirklar. Så länge någon lärobok ännu
icke användes af barnen, utan läraren muntligen fram¬
ställer det historiska materialet, torde detta tillvägagående
icke möta några svårigheter; börandes man dervid alltid
ihagkomma att, vid hvarje läsetermins början, uppgöra
en liten promemoria öfver de historiska berättelser, som
man under densamma vill behandla. ") Lämpligt är att
läraren, så mycket ske kan, anknyter sin framställning
till de i läseboken. förekommande fosterländska styckena.
Först inom Folkskolans högre afdelning kan det blifva
fråga om användandet af en historisk lärobok för bar¬
nen; och det blir således närmast den, som här kommer:
att utgöra läroämnets begränsning. En dylik: lärobok: bör
vara kort, enkel och sann.
Innan vi öfvergå till framställningen af det metodiska
förfarande, som vid undervisningen i historia bör iakt¬
tagas inom Smaskolan, inom Folkskolans lägre afdelning
och inom Folkskolans högre afdelning, skola vi först i
korthet antyda några af de olika sätt, hvarpå man i all¬
mänhet kan behandla det historiska läromaterialet.. Man
talar nämligen om ett biografiskt och ett pragmatiskt, om
ett kronologiskt, ett synkronistiskt, ett progressivt eller ett
regressivt 0. s. Vv. förfarande, allteftersom man fäster sig
vid formen för eller följdordningen i den historiska fram¬
ställningen. Betydelsen af dessa termer är följande:
Då historien behandlas biografiskt, lemnas icke några
sammanhängande berättelser utan enstaka skildringar af
sedligt stora personligheter, representanter för den tid i
hvilken de lefde. Att ensidigt förfara på detta sätt vid
") Såsom vägledning härvid hänvisas till: Taflor och berättelser ur
Sveriges Historia för Barn, af Fredrik Sandberg.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
