Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
196
mindre del, saknas; b) att grundstrecken framträda starka
och väl markerade, men hårstrecken deremot fina och
med lätt hand uppdragna; c) att alla bokstäfverna hafva
samma lutning, och hvilken lutning i regeln torde kunna
bestämmas till 45 450°; d) att bokstafverna hafva lagom
höjd och riktig proportion sins emellan samt att radernas
afstånd hvarken är för stort eller för litet*); e) att det
rätta afståndet iakttages, såväl ifrån den ena bokstafven
till den andra, som ock ifrån det ena ordet till det
andra.
En god handstil skall vara enkel. Detta innebär att
den skall vara fri från alla onödiga slängar, grannlåter
och tillkonstlade krumelurer och endast innehålla de rena
grundformer, af hvilka hvarje bokstaf består.
Till en god handstil hörer vidare, att den skall vara
flytande, d. v. s. bokstäfverna skola vara jemna och väl
sammanbundna utan spår af den stelhet, som är en följd
af oriktig hand- och pennställning. Ett väsendtligt medel
till erhållande af en flytande stil består i ett träget öf¬
vande af oval- och i allmänhet våglinierna samt staplarnes
parallela lutning.
I samma mån som stilen är tydlig, enkel och fly¬
tande, i samma mån blir den ock behaglig och smakfull.
I allmänhet är den mera runda: stilen att föredraga fram¬
för den mera spetsiga, ehuru den sednare är vida lättare
att inlära än den förra.
Sedan vi nu i korthet angifvit hvilka fordringar man
ställer på en god handstil, vilja vi ock framställa några
metodiska föreskrifter, hvilka visat sig lämpliga för det
ifrågavarande ändamålets vinnande.
1) Se till, att lärjungen får klar uppfattning och
_ *) Radernas afstånd bör naturligtvis vara olika inom de olika sta¬
dierna af skolan, så att t. ex. inom de lägre klasserna en rad, inom
mellanklasserna två rader och inom de öfversta klasserna tre rader gå
på hvarje tum.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
