Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
54
icke skulle medhinna den bestämda kursen, bör anledningen
dertill undanrödjas icke genom minskning af kursen, hvilken
ju i alla fall måste inhemtas vare sig i den ena eller den
andra skolan, utan hellre genom förlängning af lärotiden
eller på annat lämpligt sätt.
Lärokursen i kristendomskunskap har till hufvudsakligt
syfte att införa barnen i bibelordet genom ett urval af
bibliska berättelser ur så väl gamla som nya testamentet,
egnade att på ett för barnens ståndpunkt lämpligt sätt
meddela kännedom om hufvudpunkterna i den heliga historiens
utvecklingsgång. Vid valet af psalmverser har hänsyn tagits
så väl till innehållets enkelhet och särskilda betydelse för
mindre barn, som till melodiernas lämplighet för barnens
sång.
Beträffande undervisningen i modersmålet har afsetts,
att barnen i småskolan må kunna vinna den öfning ej allenast
i läsning, med riktig uppfattning af och redogörelse för
innehållet af det lästa, utan ock i skrifning och rättstafning,
som de böra ega före inträdet i folkskolan. Vid lärokursens
och lärogångens uppställning hafva sådana uttryck begagnats,
att undervisningen icke ovilkorligen skulle behöfva bindas
vid den ena eller den andra metoden, men såsom
oafvis-ligen nödigt har man velat framhålla, att läsning och
skrifning måtte allt ifrån undervisningens början på ett väl
ordnadt sätt ställas i förbindelse med hvarandra.
I rakning är kursen likaledes inskränkt till meddelande
af den insigt och den färdighet att uppfatta de grundläggande
talförhållandena samt att lösa uppgifter inom ett mindre
talområde, som måste anses erforderliga såsom förberedelse
för folkskolans räkneöfningar, och som enligt vunnen
erfarenhet utan svårighet kunna under de första skolåren bibringas
barnen. Särskild uppmärksamhet bör egnas åt den lemnade
metodiska anvisningen rörande skilnaden emellan det slag
af muntlig räkning, som bör steg för steg föregå och
förbereda den skriftliga räkningen, och den öfning i
hufvudräkning, som afser tillämpning af det förut inlärda.
I afseende på åskådnings öfning ärna samt behandlingen
uf de i småskolan förekommande öfningsämnena har
förändring endast i några få afseenden ansetts erforderlig.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
