Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
65
andra metoden, men såsom oafvisligen nödigt har man
velat framhålla, att läsning och skrifning måtte allt ifrån
undervisningens början på ett väl ordnadt sätt ställas i
förbindelse med hvarandra.
I rakning är kursen likaledes inskränkt till medde- Mining
lande af den insikt och den färdighet att uppfatta de
grundläggande talförhållandena samt att lösa de uppgifter
inom ett mindre talområde, som måste anses erforderliga
såsom förberedelse för folkskolans räkneöfningar, och som
enligt vunnen erfarenhet utan svårighet kunna under de
första skolåren bibringas barnen. Särskild uppmärksamhet
bör ägnas åt den lämnade metodiska anvisningen rörande
skillnaden emellan det slag af muntlig räkning, som bör
steg för steg föregå och förbereda den skriftliga räkningen,
och den öfning i hufvudräkning, som afser tillämpning af
det förut inlärda.
Angående åskådningsöfningarna hafva några föränd-
Ashåd-ringar vidtagits, åsyftande att framhålla önskvärdheten n^ngar.
däraf, att denna undervisning, i den mån sådant är
möjligt, stöder sig på iakttagande af verkliga föremål i deras
naturliga förekomst och omgifningar.
Angående de i småskolan förekommande öfningsäm-
öfnings-nena har förändring endast i några få afseenden ansetts amnen"
erforderlig.
I folkskolan.
Under det att en hufvudsakligen lika och gemensam Lärokurs.
lärokurs kunde och borde uppställas för olika slag af
småskolor, äger ett annat förhållande rum inom folkskolans
område. Med afseende på olikheten emellan sådana skolor,
som hafva flera lärarekrafter, längre undervisningstid och
för öfrigt en fördelaktigare ställning, och sådana, som
måste arbeta under mer eller mindre ogynnsamma
förhållanden, gör sig här behofvet af flera
undervisningsplaner gällande. Inskränkningar i lärokurser måste, där
så ske kan, vidtagas, och anordningar jämväl i andra
hänseenden träffas för att möjliggöra en någorlunda
nöjaktig undervisning äfven där, hvarest de missgynnande
omständigheterna försvåra skolans arbete.
Normalplanen. 5
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
