Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
69
fördelningen i olika slags skolor i syfte dels att förenkla
de förberedande öfningarna, dels att bringa
undervisningsplanen i öfverensstämmelse med förbättrade metoder, dels
att lämna utrymme åt linearritning med tillämpning på
praktiska uppgifter. Uti de minst gynnsamt ordnade
skolorna kan detta läroämne svårligen med någon
framgång öfvas, hvarföre ock med afseende på detsamma
skol-stadgans § 13 mom. 2 lärer i vissa fall få tillämpas.
För sängundervisningen har jämte lärokurs och lär o- sång.
gång meddelats en enkel antydning om de öfningar, som
förnämligast böra företagas, oberoende af det ena eller
det andra sättet att beteckna tonerna. Då
hufvudföremålet för denna undervisning med hänsyn till den korta
tid, som däråt kan ägnas, måste vara att under
uppöf-ning af barnens gehör och röst inlära ett antal lämpliga
melodier, kunna tonträffnings- och taktöfningar icke få
intaga någon mera själfständig ställning, utan böra de
hufvudsakligen tjäna endast såsom inledande förberedelse till
verkliga tonstycken.
För gymnastiköfningarna äfvensom för barnens hand-
Gymna-ledning i trädgårdsskötsel, slöjd och kuslig ekonomi, hvilket [-sti}^r^d-ämne-] {+sti}^r^d-
ämne+} med anledning af folkskolestadgans bestämmelser sez, slöjd
här upptagits, har fördelning i kurser för särskilda års-oc^ husll9
klasser icke ansetts vara af behofvet påkallad. Erforderlig
ledning i detta hänseende har lämnats genom den
ordning, i hvilken läroämnets särskilda moment upptagits i
lärokursen. Genom anvisningar har framhållits
önskvärdheten af fria lekars anordnande i sammanhang med
gymnastiken. För trädgårdsskötsel hafva några metodiska
anvisningar ansetts behöfliga, på det att detta viktiga
ämne mera än hittills må komma till sin rätt.
Beträffande de tysta öfningarna och kursväxlingarna Tysta
hafva samma grundsatser varit bestämmande som de, öfoin9ar
hvilka följts i 1889 års normalplan. De tysta öfningarna växling.
hafva stor betydelse såsom ett medel att öfva barnen till
själfständigt arbete.
Men då det skulle medföra stora svårigheter att
anordna och öfvervaka tysta öfningar, som äro samtidiga
för mer än två årsklasser, har mestadels ordnats så, att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
