Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
med. d:r F. Lindblom utgivna »Lärobok för barnmorskor», en bok
på 380 sidor. Undervisningen om människokroppens byggnad
meddelas till största delen muntligt med tillhjälp av skelett, planscher
o. s. v. Under de tre sista månaderna undervisas eleverna, som
nu äro examinerade barnmorskor, i bruket av de för barnmorskor
tillåtna förlossningsinstrumenten, varjämte det praktiska arbetet
fortgår som förut. Den lärobok, som användes vid undervisningen
rörande instrumentens bruk, omfattar endast 46 sidor.
Den första terminens teoretiska undervisning i
förlossningskonst, vari eleven deltager, innan hon ännu lyckats praktiskt
komma underfund med de förhållanden, varom undervisningen rör
sig, tillgodogöres i allmänhet ej väl. Riktigt fruktbringande
teoretisk undervisning häri kan eleven knappast anses åtnjuta mer än
tre månader. Betänker man, att denna korta tids undervisning
meddelas åt elever, som ej sällan äro uttröttade av arbete och
vak, så kan man ej annat än förvåna sig över att de verkligen
inhämta så mycket, som de göra. Härtill bidrar helt visst, förutom
den stora omsorg lärarne nedlägga på undervisningen, elevens av
erfarenheterna vid anstalten väckta medvetande om vikten av att
bereda sig för det stora ansvar hon kommer att bära, då hon
börjat arbeta på egen hand. De duktiga bland eleverna torde nog
vid lärotidens slut ganska väl »kunna läroboken», men de äro nog
ej många, som på denna korta tid så väl kunnat smälta dess
innehåll, att det blivit deras verkliga egendom. Det medför ock en
särskild fara, att vid undervisningen en enda lärobok så uteslutande
kommer till användning. Den elev, som inlärt denna och fått så
gott som hela sitt förråd av boklig fackkunskap ur densamma, får
lätt den föreställningen, att hon vet allt, som i dessa stycken
finnes att veta. Hon känner ej begär att på egen hand öka sina
kunskaper, och de vägar, på vilka detta skulle kunna ske, äro henne
föga bekanta. Härmed är naturligtvis icke sagt, att en särskild
lärobok i ämnet skulle kunna undvaras. Som en sammanfattning
av det inlärda och ett stöd för minnet är den både under
lärotiden och sedan under arbetet alldeles oumbärlig. I den nu använda
läroboken äro emellertid för barnmorskans verksamhet så viktiga
stycken som barnavård och hälsovård endast mycket knapphändigt
behandlade och tiden medgiver ej ett grundligt genomgående av
större kurser. Det är alltså tydligt, att tiden för den teoretiska
undervisningen måste utvidgas och kurserna i vissa delar betydligt
ökas. Den måste dessutom ordnas så i förhållande till det
praktiska arbetet, att både undervisning och läxläsning må kunna ske
med något mera ro. Tillfälle bör också beredas eleverna att även
utom lektionerna åhöra föreläsningar och läsa litteratur i ämnen,
som beröra deras blivande verksamhet, på det deras blick må
riktas på det myckna, som återstår att lära, även sedan man
inhämtat nog för att nödtorftigen kunna sköta sitt arbete.
Till praktisk övning i skötandet av normala förlossningar, samt
till iakttagande av, hur de icke normala skötas, ha eleverna rikliga
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
