Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Förslag till Kungl. Maj:ts kungörelse angående undervisningsplaner för rikets allmänna läroverk och de kommunala mellanskolorna - Första delen: Allmänna anvisningar - II. Undervisningen - j. Enskilt arbete
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
37
Redan på vårterminen (under dess senare hälft) före det läsår, då enskilt
arbete vidtager, böra lärjungarna erhålla upplysningar om det enskilda arbe-
tet, dess förutsättningar och mål, samt instrueras om sättet för arbetets bedri-
vande inom olika områden av ämnet. Denna instruktion om arbetssätt och ar-
betsuppgifter är avsedd att lämna lärjungarna en välbehövlig hjälp vid ämnes-
valet. Ehuru detta val enligt läroverksstadgan § 9 mom. 9 ej behöver ske
förrän vid höstterminens början, är det dock önskligt, att lärjungarna bestäm-
ma sig före vårterminens slut, ty härigenom bli de i tillfälle att redan under
sommaren påbörja arbetet. På enahanda sätt böra lärjungarna i näst högsta
årsklassen instrueras om det enskilda arbete, de ha att utföra under sista
läsåret.
Vid bestämmandet av själva arbetsuppgiften skall läraren noga precisera
dess innebörd och ge noggranna anvisningar om källor och litteratur och des-
sas riktiga användande, ävensom rörande samlandet och ordnandet av det stu-
diematerial, som skall bearbetas. Under arbetets gång skall han stå i livlig
kontakt med lärjungen, göra sig underrättad om arbetets fortskridande och till-
se, att resultatet i behörig tid redovisas.
5. Vid valet av arbetsuppgift skall hänsyn — förutom till lärjungens indi-
viduella förutsättningar — dessutom tagas till den tid, som kan beräknas åtgå
för dess utförande. Lika litet som uppgiften får vara så enkel och obetyd-
lig, att den ger intryck av en vanlig hemuppgift, lika litet får den vara så
omfattande och tidskrävande, att den blir för lärjungen ett avsevärt hinder i
det dagliga skolarbetet. En sammanlagd arbetstid av omkring 50 timmar torde
kunna betraktas som normal för arbetets utförande i näst högsta årsklassen;
i den högsta årsklassen åter, där redovisningen skall göras tidigare (punkt 7),
måste arbetstiden begränsas till ungefär hälften.
Rektor och de lärare, som ha att övervaka det enskilda arbetet, böra för
lärjungarna framhålla vikten av att de väl använda den ledighet från skolar-
betet, som av olika anledningar kan förekomma, och, framför allt, att de plan-
mässigt och omsorgsfullt ordna tiden för arbetet, så att detta så jämnt som
möjligt fördelas på terminens olika veckor. Då antalet hemskrivningar är
starkt begränsat, har möjlighet beretts lärjungarna att få någon tid över
för det enskilda arbetet, en möjlighet, som icke bör ligga obegagnad. Det
oaktat torde det i ganska stor utsträckning bliva nödvändigt, att lärjungarna
under kortare tid få någon lindring i skolarbetet, t. ex. ledighet från de dag-
liga hemuppgifterna under en vecka eller några dagars fullständig ledighet
från skolarbetet.
6. Lärjunge skall i samma årsklass utföra enskilt arbete i endast ett ämne.
Det är icke månglasen eller mångsysslande utan större grundlighet på ett be-
gränsat område, som är syftemålet.
Olika uppgifter kunna behandlas i de båda årsklasserna, så att lärjungen
för vartdera året väljer antingen olika ämnen för sitt arbete eller olika upp-
gifter inom samma ämne. Å andra sidan kan en och samma uppgift, om den
är mera omfattande och kräver längre tid, fördelas på båda åren. Lärjungen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
