Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Förslag till Kungl. Maj:ts kungörelse angående undervisningsplaner för rikets allmänna läroverk och de kommunala mellanskolorna - Andra delen: Kursfördelning och speciella anvisningar - Fysik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
225
2. I realskolan torde i allmänhet en undervisningstimme vara tillräcklig för
utförandet av en laborationsuppgift, men läraren bör äga möjlighet att härtill
använda en dubbeltimme, då detta med hänsyn till uppgiftens art kan vara
erforderligt. På gymnasiet torde däremot i regel en anordning med dubbel-
timmar vara lämpligast.
Ett hänsynstagande till de nu anförda omständigheterna medför naturligtvis,
i synnerhet vid stora läroverk, vissa svårigheter vid uppgörandet av arbetsord-
ningen, särskilt då en klass på grund av sin storlek måste delas i två labora-
tionsavdelningar. En anordning med en laborationstimme omedelbart före eller
efter den vanliga dagliga undervisningstiden kan vara ägnad att minska nämn-
da svårigheter. En dylik ordning, som endast i undantagsfall bör tillgripas,
medför naturligtvis för lärjungarna vissa olägenheter, men dessa bli mindre
kännbara, om de båda laborationsavdelningarna få turas om att arbeta på så-
dana extratider.
I kursfördelningen har för vissa klasser angivits ett bestämt antal labora-
tionstimmar, medan för andra klasser någon dylik bestämmelse icke finnes.
Detta innebär, att i fråga om de förstnämnda klasserna laborationer skola före-
komma i minst den angivna utsträckningen. Även i klasser, där laborations-
övningar icke äro föreskrivna, må likväl, då det med hänsyn till arbetsord-
ningen i övrigt är möjligt, sådana övningar kunna förekomma i mindre om-
fattning. En på arbetsordningen angiven lektionstimme i fysik kan sålunda
disponeras såsom laborationstimme och tvärtom, allteftersom det kan visa sig
lämpligt med hänsyn till undervisningens gång i det hela samt möjligt med
hänsyn till förefintliga undervisningslokaler.
3. Antalet lärjungar i en laborationsavdelning bör i allmänhet icke över-
stiga 16, varför klassen vid större lärjungeantal delas i två avdelningar. Kvar-
sittare böra i regel, särskilt då klassen är fulltalig, frikallas från sådana för
avdelningen gemensamma laborationsövningar, som de redan under föregående
läsår utfört, och sysselsättas med andra arbetsuppgifter. Laboranterna
indelas lämpligen i grupper på så vis, att lärjungarna få samarbeta två och
två. Vid gruppindelningen bör skälig hänsyn tagas till lärjungarnas egna önsk-
ningar i fråga om arbetskamrat, men läraren bör tillse, att de båda arbetskam-
raterna komma att turas om med uppgifterna, så att icke den mera ak-
tive av dem hela tiden tar ledningen, medan den andre får vara åskådare.
Varje grupp kan lämpligen erhålla sitt nummer och anvisas en bestämd ar-
betsplats.
4. övningarna bedrivas bäst på gemensam front, d. v. s. alla grupper utföra
samtidigt en och samma uppgift.
Eftersom en laborationstimme avser att bereda lärjungarna tillfälle till egna
undersökningar, böra förberedelserna taga i anspråk så liten tid som möjligt.
Vissa förberedande åtgärder kunna lämpligen vara vidtagna redan före timmens
början, i synnerhet då övningarna skola bedrivas på gemensam front: sär-
skilt utsedda lärjungar ha på förhand under lärarens tillsyn framsatt på ar-
betsplatserna alla för försöket behövliga apparater; läraren har på svarta tav-
lan skrivit upp försökets huvudpunkter och uppritat en tabell för mätningarna,
15—321680
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
