Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Kostnadsberäkningar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
449
Beträffande övningsämnena innebär vårt förslag till en början, att timtalet
i högsta årsklassen för gymnastik med lek och idrott minskas med 1 vecko-
timme. Denna minskning kan emellertid endast undantagsvis medföra en be-
sparing i antalet undervisningstimmar för detta ämne, nämligen vid sådana
läroverk, där högsta årsklassen räknar tillräckligt många lärjungar för att
dessa lämpligen skola kunna bilda egen gymnastikavdelning. Detta kan an-
ses inträffa vid de största läroverken med Tealskola för gossar samt vid flick-
läroverken eller vid inalles omkring 20 läroverk. Besparingen i undervisnings-
timmar för gymnastik uppgår sålunda till omkring 20 veckotimmar eller 2 700
kronor (20 X 135).
I näst högsta årsklassen skola flickorna enligt förslaget undervisas 1 vecko-
timme i teckning i stället för 2 veckotimmar, ett förslag, som endast vid de 5
flickläroverken kan med säkerhet beräknas medföra en minskning. Denna torde
emellertid uppvägas därav, att flickorna i högsta årsklassen skola undervisas
2 veckotimmar i teckning i st. f. 1 veckotimme.
Vårt förslag innebär vidare, att slöjd för flickor utgår i de båda högsta
årsklasserna. Beträffande indragningen av flickslöjden i näst högsta års-
klassen, har denna i skolöverstyrelsens framställning den 30 september 1932
vid beräkning av anslagsbehovet för extra arvoden åt lärare i övningsämnen
under budgetåret 1933—34 angivits medföra en besparing av omkring 13 000
kronor. Om indragningen i högsta årsklassen beräknas medföra en besparing
av något mindre än hälften av detta belopp eller omkring 6 000 kronor, upp-
går alltså besparingen på vederbörande anslagspost till 13 000 + 6 000 = 19 000
kronor.
För realskolan i dess helhet skulle alltså inträda en utgiftsökning, uppgående
till omkring 44 100 — (2 700 + 19 000) = 22 400 kronor.
Gymnasiet. I ring L I4
ökas timtalet i läroämnena med 2 veckotimmar (ök-
ning = 49 X 2 = 98 timmar) och i ring R I4
med 1 veckotimme (ökning =
18 timmar). För det odifferentierade stadiet blir alltså resultatet en ökning
av omkring 120 veckotimmar. För näst högsta ringen ställer sig beräkningen
mera vansklig, eftersom antalet timmar delvis är beroende av lärjungarnas val
av ämneskombinationer. Enda möjligheten att bilda sig en föreställning om
de nya timplanernas inverkan på det differentierade stadiet synes vara att till
grund för beräkningen lägga samma antal undervisningsavdelningar, som under
innevarande läsår förekomma i de olika läroämnena. Med denna beräknings-
grund skulle enligt verkställd detaljgranskning vårt förslag medföra en be-
sparing av omkring 250 timlärartimmar. Om detta antal minskas med den
förutnämnda ökningen för det odifferentierade stadiet, omkring 120 timmar,
blir alltså resultatet en besparing av omkring 130 timlärartimmar eller 18 200
kronor (130 X 140).
Teckningens slopande i latingymnasiets två högsta ringar och inskränkning
från 2 veckotimmar till 1 veckotimme i realgymnasiets två högsta ringar kan
beräknas medföra en besparing av omkring 280 veckotimmar. Gymnastikens
inskränkning från 4 till 3 veckotimmar i högsta ringen kan på samma skäl,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
