Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Svensk gymnastik - Svensk gymnastiks företräden framför andra system, av regementsläkaren Gunnar Frostell
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVENSK GY MN ASTIK
Bild 25. A Astenisk habitus (»kraftlös»
kroppsbyggnad och typisk hållningssvaghet), B
överkorrektion av i A avbildade gestalt i
grundställning (giv-akt) i svensk gymnastik.
Gymnastisk vetenskap.
Pedagogiken hämtar sina satser från de mest
skilda vetenskaper och från praktisk
erfarenhet — när det gäller kroppslig utbildning
givetvis i särskilt hög grad från naturvetenskapen.
De problem pedagogiken icke kan exakt lösa,
måste givas en empirisk1 lösning. Genom
till-lämpad, övervägande klinisk erfarenhet från
pediatriken2, konstitutionsläran med
endokrinologien3, ortopedien4, neurologien, psykiatrien
och hygienen har man tämligen väl lärt känna
vilka fel, som kunna hämmas genom kroppslig
träning. Men liksom medicinska indikationer
vanligen icke kunna exakt vetenskapligt
bevisas, gäller detsamma om pedagogikens och
gymnastikens. Deras värden böra därför icke
förnekas. Vissa fysiologers krav på teoretisk
exakthet ha fört till en nihilistisk inställning till
kroppsövningarnas fysiska nytta. Gymnastiken
har också misstänkliggjorts, därför att Ling i
sina skrifter använt ett på hans tid även bland
läkare utbrett naturfilosofiskt resonemang.
Det bör därför framhållas, att han i sin
praktiska tillämpning av gymnastiken har byggt på
erfarenhetens grund, under samarbete med
naturvetenskapligt (bl. a. anatomiskt) utbildade
lärjungar. Under tidernas lopp ha nya
erfarenheter inhöstats av målsmän för svensk
gymnastik.
1 Grundad på erfarenhet. 2 Läran om barn-
sjukdomarna. 3 Läran om den inre sekretio-
nen. 4 Behandling av hållnings- och rörelseor-
ganens kroniska defekter och
funktionsrubbningar.
784 788
Svenska grundidéer.
Individerna behöva i olika mån behandlas för
vinnandet av etisk och estetisk harmoni,
framåtanda och försvarsförmåga liksom för den
kroppsliga tillväxtens skull samt för hälsans
bevarande och återställande vid sjukdom. Sina
behandlingssätt hämtar svensk gymnastik icke
endast från biologiskt och medicinskt håll utan
också från pedagogiken och estetiken. Genom
alla gymnastikgrenarna går som en gemensam
linje strävan att vinna största möjliga harmoni
i organismens form och yttringar. De skiftande,
mer eller mindre utvecklade, fördelaktiga
anlagen skola efter individens behov och förmåga
utbildas, de ofördelaktiga skola motverkas. De
flesta andra system hämta, liksom sporten och
kroppsarbetet, sina regler utanför organismen.
Övningen syftar till prestationsförmågans
snabbaste utveckling för yttre färdigheter, ofta
genom utveckling av ensidiga anlag.
Svensk gymnastikteori söker att analysera
fram behoven, att före eller samtidigt med
utbildningen korrigera disharmonier.
Undervisningen skall utgöra en användning av
kroppsövningar, vilkas lämplighet bevisats av vunnen
erfarenhet. Begreppet »kroppsövningar med
bestämt syfte» är ursprungligen lingskt.
Maximalprestationerna äro därmed icke något
främmande men något sekundärt och tillhöra
gymnastikens tillämpning för speciella syften, icke
för den egentliga skolningen.
Ling och hans efterföljare, särskilt sonen
Hjalmar, bedrevo ett i detalj uppbyggande
gymnastiskt studium. Varje idé och
verksamhet i svensk gymnastik har genom analyser och
synteser givits ett grundlag, där hänsyn tagits
till ålder, kön, ändamål och praktisk
genomförbarhet. De lämnade utförliga argumenteringar
för egen och mot annan uppfattning. De ha
därmed samlat olika kunskapsströmmar till en
ny fåra, en ny vetenskap, som kan befrukta
uppfostran, medicin, sociologi och konst. De
ha byggt nya bryggor mellan humanism och
naturvetenskap.
Hållningskorrektion.
De rörelser, som användas vid en viss övning,
äro individuellt mycket olika till kraft och
lo-kalisation, beroende på utövarnas olika
kroppsbyggnad och anlag samt tidigare träning.
Individen kan sägas taga kraften, där den finnes
utvecklad, varigenom redan kraftiga organ och
egenskaper ytterligare utvecklas. För att
likartad funktionsövning skall komma till stånd,
måste ställningarna och rörelsebanorna vara
bestämda. Fordran på viss form medför
sålunda, att relativt försvagade organ stärkas
genom att tvingas till verksamhet. De för
mycket utvecklade försvagas relativt genom att
sättas ur den invanda funktionen. Harmonisk
utveckling förutsätter alltså korrektion. Nästan
alla andra system försumma övningarnas
noggranna urval och gradering.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
