Full resolution (TIFF)
- On this page / på denna sida
- III. Skolan, samhället och samhällsvetenskapen
- 1. Skolan och samhället
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
1.
Skolan och samhället.
Beträffande de allmänna lärovärkens och med dem
likställda andra skolors ändamål synes det finnas blott
en mening. De skola meddela en »allmänt medborgerlig
bildning». De skola gifva sina lärjungar förutsättningarna
för att kunna utveckla sig till »goda
samhällsmedlemmar». Skolan skall uppfostra för samhället.
Lika vanliga som uttryckssätt af denna art äro, lika
sällsynta äro antydningarna om, att de som bestämma
eller vilja bestämma undervisningsplanen eller eljest anse
sig ha en mening om skolans organisation, värkligen hafva
tänkt igenom, hvad en modärn »medborgerlig» bildning
måste innebära, hvad vår tids »samhällsmedlemmar» framför
allt böra veta och kunna. Talet om att skolan skall
uppfostra för samhället är i de allra flesta fall en ihålig fras.
Man märker utan svårighet, att det icke finns bakom den
någon välgrundad och tillräckligt mångsidig uppfattning
af den modärna samhällsutvecklingen. Det är i själfva
värket sällsynt, att vederbörande ens ana att här föreligger
ett problem.
Det af värklighetens logik framkallade erkännandet
af det intima sambandet mellan skolans uppgifter och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Mon Dec 11 21:49:04 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/steffsoc/0157.html
