Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
En skolresa i Upland.
I Nordisk tidskrift, årg. 1895, har docenten J. L.
Bager-Sjögren infört en uppsats om en skolresa i Harz. Det var
läsningen af denna, som hos mig brakte till mognad en länge närd
plan att med min klass (EV vid Upsala högre allmänna läroverk)
göra en liten resa af samma art, som den där skildrade. Då
det läroverk, där jag tjänstgör, ej har några medel, som kunna
anslås till ett dylikt ändamål, och Turistföreningens styrelse på
framställd förfrågan förklarade sig ej i år kunna lämna något
bidrag,* ehuru man intresserade sig mycket för saken, syntes
de ekonomiska svårigheterna vara hotande, helst som några af
klassens medlemmar äro mindre bemedlade och det ju skulle
varit synnerligen förhatligt att ställa till med en resa blott för
de burgna. Det var sålunda nödvändigt, att ställa färden
mycket billigt, så att äfven föräldrar i ganska anspråkslösa
omständigheter kunde anse sig ha råd att låta sina gossar följa med, och
så att medel för de fattigaste kunde utan afsevärd svårighet
anskaffas från intresserade. Med dessa ekonomiska förutsättningar
kunde resan tydligen cj företagas annorstädes än i Upland, som
dessutom lämpade sig förträffligt såsom de flesta gossarnes
födelsebygd; detta landskap erbjuder också större omväxling, än
man kanske föreställer sig. Lokalen gaf sig sålunda själf och
* Sedan ofvanstående skrifvits, har Turistföreningens styrelse
be-slutit, att för befrämjande af s. k. klassvandringar inom skolorna inrätta
ett stipendium, som tillsvidare skall utgå med 100 kronor om året att på
ansökan tilldelas ett eller tvänne läroverk.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
