Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Icke för skolan utan för livet. A.-T. 17.6. 1911.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
att läraren har ett så infernaliskt sätt att fråga, så att
man blir svarslös; inte vet barnet vad afasi är, då
man vet svaret, men inte kan få fram det.
Slutligen kunde inte fadren tiga inför sitt barn,
fastän han alltid, av princip, gav barnet orätt, vilket
är ett stort brott!
- Här står »icke överläst läxa». Detta är för
visso lögn! Om det stått: »Icke kunnat sin läxa,» så
hade 4är funnits ett sken av sanning. Emellertid
(vänd till modren), nu tar jag1 min Mats ur den skolan,
och försöker en annan.
Och så skedde! Men icke .utan stora
olägen-heter, ty när de gamla läroböckerna .utbyttes mot
nya, förlorade barnet minnet av en del kunskaper.
Han Var nämligen av den gruppen, att han tog mer
genom lögat än genom örat (visor), så ,att han mindes
»hur det stod på sidan» och inte hur det lät. Men
det blir ett annat kapitel.
A.-T. 17.6. 1911.
-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
