Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Jäsningstiden - 2. Där nere och där oppe
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
JÄSNINGSTIDEN 273
slutar med vansinne. Skolan, som är en sådan
preliminärklass till dårhuset, måste tillgripa gymnastiken
som korrektiv, men med vilken framgång? Det fanns
intet sammanhang mellan läsningens hjärnverksamhet
och gymnastikens muskelverksamhet, som ju endast
lydde en annans vilja genom kommandoordet.
Alla studerande ynglingar få sådana stigningar
åt hjärnan. Att dessa av instinkt ofta gå ut på
samhällets förbättring eller försköning är en lycka, men
bättre skulle det gå, om jämvikten återställdes, och
en sund själ fick dväljas i en sund kropp. Man har
sökt botemedlet i kroppsarbetets införande i skolorna
nu. Bättre vore väl att lägga första undervisningen
till hemmet, göra skolan till en medborgarskola, och
sedan låta var och en sköta sig själv. För övrigt
kommer underklassens emancipation att nödga
kulturmänskorna till något kroppsarbete, som nu förrättas
av husslavarne, och då blir det väl jämvikt. Att
intelligensen ej skall lida därpå, kan man finna, då man
ser att de starkaste av tidens andar haft åtminstone
sysslor, således daglig beröring med verkligheten,
såsom Mill, ämbetsmannen, Spencer, civilingenjören,
Edison, telegraftjänstemannen.
Studenttiden, såsom varande den mest osunda,
emedan den icke är disciplinerad, är också den
farligaste. Hjärnan skall ta in, ta in oupphörligt, men
aldrig ge ifrån sig, icke en gång i intelligent
produktion, samtidigt med att hela muskelsystemet ligger
obrukat.
Hos Johan tycktes vid denna tid en
överproduktion i tankar och fantasi ha varit för handen. Och
det mekaniska, i evigt samma kretsar, med stående
frågor och svar anordnade skolarbetet gav intet
18. - Strindberg, Tjänstekvinnans son. I.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
