- Project Runeberg -  Sveriges historia under den nyaste tiden från år 1809 till år 1875 /
215

(1881) [MARC] Author: Teofron Säve
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

län och Herrestad i Östergötland. År 1875 funnos redan 18
bildningsanstalter af detta slag.

Liksom folkskolorna liafva äfven elementarläroverken haft att glädja
sig åt statsmakternas synnerliga omvårdnad, hvilken icke minst visat sig i
frikostiga anslag till upprättandet af nya läroverk och nya lärarbefattningar.
Den största svårigheten vid ordnandet af sist nämda läroverk eller de
allmänna läroverken, såsom de nu kallas, har varit att på ett tillfredsställande
sätt kunna tillgodose på en gång både den klassiska och den reala
bildningens kraf. Skolordningen af 1820 sökte häfva denna svårighet genom att
’strängt åtskilja den lärda skolan, hvars uppgift var att lägga grunden till
en mer vetenskaplig bildning, och apologistskolan, som hade till mål att

218. Folkhögskolan Hvilan i Skåne.

bereda allmän medborgerlig bildning. Men denna skolordning tillfredsstälde
ej, helst som apologistskolan visade sig otillräcklig for sitt ändamål. Så
tillsattes med anledning af ständernas uttalanden vid 1828 års riksdag den af
icke mindre än 23 ledamöter bestående »stora uppfostringskomiteen», hvars
sakrika utlåtanden dock för den närmaste tiden ej ledde till någon förändring
i den gällande skolordningen. Först genom 1849 års cirkulär blef en sådan
genomförd. Åtskilliga gamla olägenheter undanröjdes, men nya framkallades i
stället. Den lägre och högre realbildningen sammanblandades, i det en
real-linie tillskapades, hvilken blef likstäld med den gamla lärdomsskolan och dess
fortsättning, gymnasiet. Skolans lägre klasser fingo härigenom dubbla
uppgifter, dels att meddela allmän medborgerlig bildning, dels att grundlägga
mer vetenskapliga studier, vare sig reala eller klassiska. Kom så 1856 års

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Thu Jan 30 15:28:32 2025 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/stsh6/0223.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free