Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
tingen, denna på den tiden mycket använda gren av kunskapens träd,
begagnades för att skärpa fliten och minnet. Jag hörde en prästman en gång
berätta, hurusom en gammal skollärare en gång yttrat till honom, att
rottingen vore ett av skolans yppersta bildningsmedel.»
OMDÖMEN OM VÄXELUNDERVISNINGEN.
Växelundervisningen var på många håll i vårt land föremål för stora
förväntningar och entusiastisk beundran. Med patos förklarar Anders
Fryxell i ett tal 1828, att »likasom det var den store Gustav Vasa, som
genom reformationens införande beredde den första gryning efter
katolicismens mörker, och liksom den store Karl XI vidare så kraftigt
befrämjade denna upplysnings spridande genom påbudet, att varje svensk skulle
kunna läsa innantill; likaså har Sveriges nuvarande store konung genom
växelundervisningens anbefallande sökt att åt svenska bonden även
hädanefter bibehålla det företräde, den hittills haft, att nämligen bland alla
världens nationer vara den kunnigaste och mest upplysta».
En främjare av svensk folkundervisning, den kände kapten L. W.
Kyl-berg, uppför 1861 på lancasterskolans förtjänstkonto följande:
»Så infördes härigenom en viss regelbunden yttre ordning och
disciplin samt kunde, på grund av denna strängt iakttagna ordning, till
lärarekraftens förstärkande ett väsentligt biträde lämnas av lärjungarna själva;
varav vidare blev en följd, att utväg bereddes till samtidig undervisning
av ett mångdubbelt antal skolbarn, än som hos gamla tidens skolmästare,
med deras A-b-c-darier och katekesutanläsare, någonsin kunnat tänkas.
Kommer härtill, att den nya skolmetodens utförande till en början
anförtroddes åt unga bildade män, vilka ofta av rent intresse för saken eller
dess nyhet, stundom av bättre lönevillkor eller förespeglade
framtidsför-måner, uppmuntrades till nit och duglighet.»
Då den svenska folkskolan i 1842 års stadga erhöll sin egentliga
grundläggning, hade emellertid lancasterskolan redan förlorat åtskilligt av sin
»kredit» (Kylberg). Allt starkare framträdde fordran på »att kraften av
direkt eller oförmedlad inflytelse från lärarens personlighet må komma
varje lärjunge till godo». År 1864 avskrevs officiellt växelundervisningen
i vårt land. Den har obestridligen haft en ej ringa betydelse för sin tid
och trots påtagliga svagheter varit bärare av pedagogiska värden, som i
våra dagar i viss mån åter kommit till sin rätt.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
