Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VIII. Kyrkan, skolan och kristendomsundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
221
jämte ärkebiskop Sundberg och biskop E. G. Bring, mot
densamma avgivit en skarp reservation, som hade gjort
stort intryck. Med fördom hade Fr. Lundgren därför själv
gått till bruket av katekesen. Men han hade lärt sig, att
förtjänsterna övervägde bristerna, och han hade blivit en
hängiven vän till densamma.
Trots sin kärlek till 1878 års katekes ville Fr. Lundgren
1908 icke förorda att den bibehölls. Under årens lopp hade
denna bok nämligen, sade han, blivit så bespottad, att den
enligt hans förmenande aldrig kunde återvinna det
förtroende i hem och skola som en sådan lärobok måste äga för att
bliva till välsignelse och icke stå i vägen för en fruktbringande
undervisning. Lundgren konstaterade t. o. m. att oviljan
mot läroboken hade övergått på själva läroämnet.
Utan tvivel bedömde Lundgren situationen alldeles
riktigt. När han yrkade på en ny lärobok, så gjorde han det
icke därför att den gamla nu föreföll honom mindervärdig,
utan därför att, såsom han uttryckte det, man måste vid
denna frågas behandling taga hänsyn till vissa
folkpsykologiska fakta. Kyrkomötena på 1890-talet ställde sig ännu
avvisande mot tanken på ett övergivande av 1878 års katekes.
Tiden därför var ännu icke mogen, katekesen var ju blott
tjugo år gammal. En bok behövde ju för övrigt icke bliva
sämre, därför att somliga nu icke kunde bruka den eller
därför att den förtalades och smädades.
Vid kyrkomötet 1903 kom emellertid en annan
uppfattning till uttryck. Av avgörande betydelse var, att den
år 1899 tillsatta kommittén för omorganisationen av de
allmänna läroverken i sitt år 1902 avgivna betänkande
konstaterade såsom den allmänna uppfattningen, att
katekesutvecklingen lede av väsentliga brister i pedagogiskt hänseende,
som gjorde den mindre lämplig för barnen på realskolans
nederstadium. Den första kristendomsundervisningen måste
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
