Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
376
SVENSK;
Nr 19
domsskola ar sedan 1920 fil. mag. Harald Linder, under vilkens försynta men på samma gång fasta ledning skolan förstått att alltmer befästa sitt anseende bland kirunaborna och tillvinna sig deras förtroende. Under sig har rektor Linder en lärarstab på 12 lärare och 8 lärarinnor. Trots den stor’a lärar-stabien går allt utan gnissel. Ty arbetsglädjen, den bästa förutsättningen for ett’gott och jämnt humör, ar en ofta och gärna sedd gäst i Kiruna praktiska ungdomsskola.
Gösta Sundvall.
Geografien utanför och efter skolan.
I artikelserien angående geografien och skolan vill redaktionen publicera ett uttalande även från annat håll an’ lärarnas och de speciella geografernas. Detta inlägg härleder från en berest läkare med mångsidiga geografiska intressen.
Utan att vara varken geograf eller lärare, blott rätt och slätt en utom-landssvensk, sedan ett ar bosatt i Sverige, har jag blivit tillspord om min mening i ovanstående fråga. Då det ej ar mig bekant, huru geografien i dag behandlas i våra skolor, har jag ingen anledning att framföra någon som helst kritik av det bestående undervisningssystemet. Jag kan blott här framhålla några allmänna synpunkter, vilka ligga sa nära till hands och äro sa självfallna, att det skulle förvåna mig, om de ej förut berörts.
De tekniska framstegen i människans strävan att tillintetgöra avstånden äro i dag sa snabba, att man måste ha en livlig fantasi för att bara orka följa med. Genom radio, bildtelegrafering, flygtrafik och bekväma, snabba sällskapsresor kommer hela världen med varje dag oss närmare. Vi börja anse det som en given sak, att varje vecka bjudas på sakrika föredrag med film eller skioptikon eller i radio över de mest avlägsna länder av framstående forskningsresande. Nutidens goda kommunikationer göra den stora allmänheten mera berest. Det kända uttrycket, att Medel-Svenson blivit Medelhavs-Svenson, innebär ej längre någon överdrift. Allt detta ställer större fordringar på den geografiska bildningen. I våra begrepp om allmänbildning ingår att kunna resonera med Medelhavs-Svenson om de platser, han besökt. Redan detta bör ju vara en eggelse till geografiska studier och väl den största eggeisen, om Herbert Spencer har rätt i, att det ornamentala momentet alltid i första hand dominerar hos den bildningssökande vite mannen, som Spencer liknar vid Orinoceo-indianen, vilken hällre svälter an försummar att köpa vissa hävdvunna prydnader för sitt huvud. Ojämförligt större an det ornamentala ar,, dock det reella värdet av l geografiska studier, och det ökas dagliga®, allt eftersom, dm vite mannens ar-
betsfält i varmare trakter utvidgas. Många äro orsakerna därtill, ej minst den amerikanska kvotlagen, som ar en världshändelsernas fingervisning, att den vite mannen har att på allvar börja bebo och ej blott kolonisera de varma länderna. Sverige, har redan en i raskt tempo sig ökande världsomfattande export av var storindustri. Ludvig Nprdströms bok Världs-Sverige vittnar och siar h,ärom, Alltså bör snart sagt varje kontorist i Sverige vara beredd på att en dag stora anspråk ställas på hans geografiska kunskaper mest i handels- och näringsgeografi.
Den rent etnografiska museikultu-rens kuriositeter såväl som dess i och för sig nog sa viktiga, men avlägsnare vetenskapliga intresse böra alltmer i den geografiska forskningen och undervisningen få ge plats för de nära liggande nationella mal, som röra handel och näringar.
Geografien intar även en viktig plats som nöjeslitteratur såväl för ungdom som för äldre. Den rikliga och verkligt goda reselitteratur, som vårt språk äger, bör jämte goda kartor sättas i ungdomens händer som en hälsosam sysselsättning för de ungas fantasi och som en sund motvikt mot sensationsjäktet och den nu till tråkighet uttröskade detektivlitteraturen. Köp till jul och födelsedagar reseskildringar och hall i varje hem en större atlas!
Måtte det glädjande intresse, som visats t. ex. filmen Simba och andra djur- och naturfilmer, äntligen lära de stora filmbolagen, att vår ungdom längtar efter något annat an sliskig, billig amerikansk sentimentalitet och detaljunder visning i bovstreck!
Det tycks, som en vindkantring i det som i sa mycket annat just nu låge i luften, och mer an kanske något annat kan från skolans sida en verkligt levande geografiundervisning uträtta för att leda ungdomens fantasi i friska nya spår. 8.
Sommarens skolresor.
Meddelande från S. A. F:s centrala skolresekommitté.
I anslutning till artikeln under ovanstående rubrik i nr 16 meddela vi här nedan en redogörelse for biljettpriset for skolresor å ytterligare ett antal ångbåtsleder.
Å ångfartygsaktiebolaget Gotlands båtar äro priserna för skolresor med folkskolebarn följande:
Stockholm-Visby: salongsplats kr. 8, däcksplats kr. 4.
Hynäshamn-Visby: salongsplats kr. 7, däcksplats kr. 3.
Norrköping eller Kalmar-Visby salongsplats kr. 7:50, däcksplats kr. 3:60, allt pr person och enkel resa.
En, färdledare på-15 deltagare erhåller första kiäs&< hyttplats till enahanda pris som för salqngsplats.
Bolaget,står, även rtill tjänst med logi i Visby för skol- och sällskapsresor. Lokalerna äro fyra stora salar, av vilka tre äro försedda med
vardera 30 s. k. militärsängar med halmmadrasser samt den fjärde med 16 å 20 s. k. turistsängar med tagelmadrasser och i övrigt fullständig sängutredning med sänglinne, filtar och handdukar. Dessutom finnas sju rum med 3 ä 6 bäddar pr rum. Avgiften utgår för de tre förstnämnda salarna med l kr. och for den sistnämnda salen och rummen med kr. l: 25 pr natt och bädd inklusive sänglinne och handdukar; dessa priser gälla första natten, för följande resp. 0: 75 och l kr. Medföres eget sänglinne och handdukar, rabatteras 25 öre pr bädd för första natten. ’Båtplatser och logi böra beställas i sa god tid som möjligt hos båtbolaget. Adress Visby.
iMed Stora Karlsö uppehälles förbindelse från Klintehamn medelst större däckad motorkutter, avsedd för 70 personer. Vidare upplysningar rörande dessa färder lämnas å båtbolagets kontor.
Ångfartygsaktiebola\get Bohuslänska kusten (adress Uddevalla) har fastställt följande priser för folkskolebarn i grupper av minst 15:
Göteborg-Uddevalla.............. kr. l: 50
» -Lysekil.............. » 2: 50
» -Strömstad............ » 2: 75
» -Oslo .................. » 5: -
Uddevalla-Lysekil.............. » l: 25
» -Strömstad ............ » 2: 25
For resa Uddevalla-Orust runt till Ljungskile eller omvänt ar priset kr. l: 75.
tAv Ångfartygsaktiebolaget Fryksdalen lämnas vid resor med folkskolebarn 50 % rabatt å gällande priser.
För resa Malmö-Köpenhamn och åter med Svenska Rederiaktiebolaget Öresunds båtar betala folkskolebarn under 18 ar, som resa i grupper av minst 10, åtföljda av lärare, kr. 1: 70.
Vid resor å Kinda kanal lämnas å ångfartyget Kinda åt grupper om minst 10 skolbarn och en ledare 30 % rabatt, då resa sker på söckendag, och 15 % rabatt, då resa sker på son- och helgdag. För barn under 12 ar utgår halv avgift. Turlista med biljettpriser erhålles från Aktiebolaget Linköpings förenade rederier.
Internationell teckningskurs.
Schulrat Richard Rothe, docent vid Pädagog. Institut i Wien (adr. Burg-gasse 14-16, Wien VII) har meddelat undertecknad, att han ämnar leda en internationell teckningskurs i staden Eaabs an der Taya under tiden 15-30 juli d. å.
Kursen i fråga ar avsedd att omfatta en fullständig överblick av »die Methoden und Techniken des österreichischen Zeichenunterrichtes der Wiener Schule». Alla skolstadier komma att behandlas såväl teoretiskt som praktiskt. Daglig arbetstid 4-6 timmar. Inackordering erhålles för 7 skilling, (ungefär 4 kr.) pr dag och kursavgiften ar 60 skilling, varav hälften inbetalas samtidigt med anmälningen, vilken bor ske före den 15 juni direkt till prof. Rothe, Wien (se ovanstående adress!).
Undertecknad ber få tillägga, att prof. R. ar en av de mest kända teckningspedagogerna i Österrike samt att hans utställning vid den 6: e internat, kongressen för teckning m. m. i Prag förlidet ar blev mycket uppmärksammad. En mera detaljerad inblick i prof. R: s metod bör vara av stort värde även för de lärare, som på lägre eller högre stadier undervisa i teckning uti de svenska skolorna.
K. Hugo Segerborg.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
