Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Nr 51. 20 dec. 1933 - Karl Larsson: Nya hjälpmedel för geografiundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVENSK LÄRARTIDNING
första kartorna ser nu dagen. Hand i
hand med kolonisationen gick så nya
upptäckter. Jordens krets ökas. I det
följande kapitlet möter vi en intressant
skildring av nutidens världsbild.
Därpå behandlas jordytans planmässighet.
Redan under antiken och medeltiden
ägnade man fördelningen av land och
hav samt frågan om kontinenternas
utbredning en viss uppmärksamhet, På
1500-talet påpekade Francis Bacon den
egendomliga parallellism, som förefinns
mellan Atlantiska oceanens båda
kuster. Sådana likheter »hade stort värde
genom att avslöja byggnadssättet hos
universums delar», yttrade en gång
denne engelske lärde. Senare forskare
har framställt andra teorier. Av dessa
har väl ingen ådragit sig en sådan
uppmärksamhet som den av Alfred
Wege-neir framställda läran om
kontinenternas och oceanernas uppkomst.
Jordskorpan skulle ha blivit för liten i
förhållande till den övriga delen av
jordklotet. Under en viss geologisk tid hade
landmassorna bildat ett
sammanhängande helt. Genom väldiga sprickor
uppdelades senare de olika kontinenterna,
vilka .slutligen gled från varandra. Även
om denna teori ännu icke restfritt har
beyisats, så förklarar den likväl
åtskilliga geografiska förhållanden, vissa
djurs och växters utbredning,
bergskedjornas anordning etc.
Den redogörelse, som förf f. lämnar
för klimatet och dess inverkan på
natur och kultur, är synnerligen väl
avvägd. Likaså är den behandling, som
ägnas ;havet och dess betydelse för
folkens liv samt skildringen av den
allmänna kulturgeografien klar och
instruktiv. En ökad åskådlighet uppnår
förff. genom ett stort antal belysande
och instruktiva illustrationer. Dessa
förtjänar ett särskilt lovord. Så torde
t. ex. fig. 7: Diagram över havet,
landet och atmosfären, fig. 16: Jordens
värmezoner, fig. 17: Växtligheten
förändras med tilltagande höjd, en del
växtgeografiska bilder samt en del
bebyggelseskisser och avbildningar vara i
sitt slag sällsynta - åtminstone i
svenska arbeten.
Ett geografiskt översiktsarbete av
detta slag torde vara synnerligen
välkommet. Det ger en klarläggande och
konkret inblick i aktuella geografiska
frågor. Icke minst som bredvidläsning
har det en viktig uppgift att fylla.
Hittills har vi i stor utsträckning lidit
brist på arbeten, som i fråga om
språklig dräkt och geografiskt innehåll varit
värda att uppmärksammas. »Geografi
för husbehov» lämpar sig synnerligen
väl ’i detta avseende. Men även för
undervisningen i geografi på olika stadier
ger det intressanta och beaktansvärda
uppslag.
Även Sten Bergmans
reseskildringar »F rån fjärran
län-d e r» (’Svenska bokförlaget) passar
utmärkt som bredvidläsning. Då detta
arbete redan tidigare behandlats i
dessa spalter, vill jag endast ytterligare
understryka användbarheten av det-
samma vid undervisningen. Sten
Bergman har genom sin konkreta och roande
framställning bidragit till att öka
intresset hos de unga läsarna för de
områden, som behandlas.
Från Svenska bokförlaget föreligger
nu en bildserie »S v e r i g e från
flygmaskinen». Dessa två
bildhäften är afsedda att vara ett
hjälpmedel vid en åskådlig
geografiundervisning. Bilderna är synnerligen väl
utförda. Fotografering från flygmaskin
erbjuder vissa fördelar, som icke den
hittills vanliga bildframställningen kan
mäta sig med. Gäller det t. ex. att få
fram en slätt, ett slott med omgivning,
kuster och flodlinjer o. s. v., blir
fotografering från luften mera givande.
Annorlunda ställer det sig, när det blir
fråga om att återge en ’byggnad e. d. ^~
Bildmaterialet från olika landskap
växlar starkt. ’Sålunda har Skåne 11,
Blekinge endast 2 bilder. De norrländska
landskapen är väl tillgodosedda. Dessa
flygbilder kommer säkerligen - icke
minst med hänsyn till sin tydlighet och
därför att de förmedlar och
underlättar användandet av kartan - att finna
en vidsträckt användning i våra skolor.
De lämpar sig för både lägre och högre
stadier, men torde säkerligen ur rent
pedagogisk synpunkt komma till
användning vid den grundläggande
geograf iundervisningen i folkskolan och
realskolan. Man kan, om man så vill,
använda dem som illustrationsmaterial
i arbetsböcker och uppsatser. Men som
de båda bildhäftena nu föreligger,
utgör de en bildatias, vilken, jämte karta
och lärobok, kan bidraga till att skapa
konkretion och åskådlighet vid
geogra-f iundervisningen.
I det föregående omnämnda arbeten
är avsedda för skolor av olika slag.
Däremot torde Arbetsuppgifter
till S w e d b e r g-H a g n e 11 s
geografi (<Skriv- och
ritboksaktiebola-get) och Folkskolans
kartbok (Svenska bokförlaget) mestadels
komma till användning i den egentliga
folkskolan. Det förstnämnda av dessa
artbeten ansluter sig till den lärobok i
geografi, som tidigare omnämnts. Dessa
arbetsuppgifter kan utnyttjas av den
enskilde läraren, så som han med
hänsyn till undervisningen finner
lämpligast. De framträder inte med »höga
låter», och behöver det inte heller, de
talar för sig sj’alva. Arbetsuppgifterna
är dels skriftliga, dels muntliga. Ett
klart och bestämt arbetsschema
före-lägges barnen för varje landskap. Den
skriftliga arbetsuppgiften utarbetas så
i samband med ifyllandet av
arbetskar-tor av olika slag. Dessa
arbetsanvisning-ar ansluter sig i fortsättningen till en
översikt av jordens fördelning i olika
landskap och länder, viktiga industrier,
folktäthet, jämförelser mellan export
och import etc. Utarbetas en arbetsbok
efter dessa anvisningar får eleverna
vana vid självständigt arbete och en
klar och bestämd överblick över de
områden, som behandlats. När nu så ut-
märkta läroböcker finns i detta ämne,
får de muntliga arbetsuppgifterna
mestadels användning vid repetitioner och
sammanfattande förhör. I flerklassiga
skolor torde häftena vara oumbärliga.
Men särskilt det tredje häftet utgör en
värdefull hjälpkälla, då det i folksko^
lans högre klasser gäller att uppöva
och befrämja elevernas själwerksamhet.
En arbetsbetonad undervisning -
det må vara i geografi eller historia -
befrämjar i hög grad
modersmålsundervisningen. Icke minst med hänsyn
härtill hade det varit önskvärt att förff.
hade antingen i sina arbetsuppgifter
eller i sin lärobok upptagit anvisningar
på för barnen lämplig geografisk
bred-vidläsningslitteratur. Studiet av denna
kunde så ha gått hand i hand med
övriga arbetsuppgifter. Dessa får inte
bara bli av rent manuell natur. Man
nödgas medge, att det är en svår uppgift
att utarbeta en sådan förteckning.
Hittills är det egentligen endast lektor F.
W. Morén, som i sin lärobok i historia
Urf »Sverige frön flygmaskin». Överst: Typiskt
bohus-ländskt landskap. Underst: Frän Dalslands kanal.
1369
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
