Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Den ästetiska förmägan.
Om dét är sannt att den sköna konsten utgörden mehskr
liga odlingens blomma, som framskjuter än svag, om också
täck, såsom sippan vid drifvans rand, än stark, frodig och
mångfärgad, så ligger häri uttalad betydelsen af den ästetiska
förmågan, (eller kanske rättare i „sJconhetsstnnet(i), söm är dels
mera passiv, dels aktiv, 1 förra fallet emottaglig för det skönåå
intryck, i sednare fallet sjelfständigt skapandet
En snillrik författare har en gång yttrat, att skönketm,
likasom glädjen, får aldrig omedelbart eftersträfvas, enär båda
framträda såsom den fria följden af sanning och godhet, af
själens och kroppens harmoniska utbildning. Men sjelfva
skönhetssinnet, förmågan att rätt uppfatta skönheten i dess
skiftande yttringar: uti de plastiska konsterna, i dikt, sång
och ton, kan och bör likväl utgöra ett ämne för bildning, och
intager sålunda sin plats uti uppfostran och undervisningen.
Ibland de sköna konsterna framträder tonlconsten kanske
såsöm den mest ursprungliga, den mest instinktiva. ’ Så snart,
menniskan . uppstigit blott ett enda trappsteg på bildningens
höjd, känner hon sig manad att i sången deltaga i den öfriga
naturens lof till skapelsens herre. Från barnets läppar strömma
tidigt sångens mer eller mindre melodiska toner. Dessa
kån-slans omedelbara yttringar regelbindas under tonkonstens stu-»
dium, och blifva då ej blott en instinktlik känslöutgjutelse,
utan tillika ett föremål för förståndets pröfning
ochförteek-nisk Öfning. Så erbjuder musikens studium en mångsidighet,*
som intet annat läroämne äger. Här sättas känslans fihaste
strängar i rörelse ^ här lifvas inbillningskraften; här utbildas
(i musikens theoretiska studium) begrepps- och
reflexionsför-mågan; här öfvas den teckniska färdigheten antingen i det
herrliga instrument, som sången har gemensamt med talet,
eller uti instrumenter, som fordra handen till verkande
redskap. De gamle grekerna ställde musiken — hvilken dock
förstods, i vidsträcktare omfattning * främst bland uppfostrans
elementer. Det är skäl att återgå till denna uppfattning,
lånande helldre af antiken dess höga idéer och anda, än desé
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
