Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Bästa sättet att bibringa människorna denna
»industrianda» är, menar han, att »tidigt samla barnen uti
allmänna skolor, där arbetet förenas med undervisningen».
Hans teorier om späda barns utveckling påminna om
Pestalozzis.
»Det är till människa, som människan skall
bildas, det må vara palatsets son eller kojans», och
»föräldrar böra i den späda varelsen ej endast se sitt
barn» utan ämnet till en själfverksam och själfberoende
varelse.
»Barnet skall uppfostras efter naturens lagar, ej
efter en vanans, chablonens. Barnet skall lära sig se,
iakttaga; dess blick för naturens företeelser skall skärpas.
Dess anlag till det goda skola långsamt och kärleksfullt
utvecklas, såsom ett konstverk utarbetas: således
människan betraktas såsom ett föremål för konst, det är
detta ljufva glädjefulla hopp, som utgör hufvudföremålet
för konstnären (läraren).»
Han uppräknar de skolämnen, han anser nödiga;
först naturligtvis färdighet i att läsa, skrifva och räkna,
och han vänder sig emot dem, som förklarat det vara
»mer skada än gagn, att de lägre folkklasserna kunna
skrifva och läsa skrifvet. » Ty, säger han, »för att
undan-rödja misstroende till andras ädelhet och kunna bli ädel
själf, fordras nödvändigt att kunna se med egna ögon.»
— Vidare undervisning i naturvetenskaper, geografi,
historia, färdighet i handarbete och framför allt sång.
»Ett musikaliskt instrument bör finnas i hvarje skola,
och barnen, om ej lära, dock få öra för musik.» Detta,
menar han, förfinar själen: »enda medlet att ifrån
krogen återföra människan till kyrkan.»
»Dessa skolor böra anses som bildningsanstalter för
människor. De torde kunna kallas folkskolor.»
Men »är sann bildning såsom människa uppfostrans
föremål», så bör hvar je medlem af samhället äga rätt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
