Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Häfte 2
- Läroböcker i folkhat. Carnegiefondens enquête om skolböckerna efter världskriget. Av Verner Söderberg
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
LÄROBÖCKER I FOLKHAT
CARNEGIEFONDENS ENQUÉTE OM SKOLBÖCKERNA
EFTER VÄRLDSKRIGET
AV FIL. D:R VERNER SÖDERRERG
Under den internationella diskussion, som nu en tid pågått
om bästa sättet att söka hjälpligt trygga freden i Europa,
har särskilt i schweiziska tidningar med styrka framhållits, att
de oftast föreslagna fredsrecepten — internationellt kontrollerad
tysk avväpning, allmän rustningsbegränsning, fransk-engelsk
»garantipakt», Genèveprotokollets sanktionsmaskineri o. s. v. —
äro otillräckliga att skapa den för Europas återuppbyggande
nödiga trygghetskänslan och att dennas första förutsättning i stället
är vad man med ett slagordsuttryck plägar kalla »den moraliska
avrustningen». Man måste söka bortarbeta folkhatet, i
synnerhet hos det uppväxande släktet, om Europa skall kunna gå en
fredligare framtid till mötes. Folkhatet föder nämligen ständiga
misstankar, misstankarna framkalla öppna eller fördolda
krigsförberedelser, rustningarna och misstankarna i förening alstra
den dova osäkerhetsstämning, ur vilken världskriget framgick
1914 och som, om den ånyo får gripa omkring sig tillräckligt,
kan befaras under ogynnsamma omständigheter leda till en
liknande eller, i betraktande av förstörelsemedlens allt större
fulländning, än värre katastrof.
Det var betraktelser av denna art som 1921 föranledde
styrelsen för europeiska centralen av Carnegie Endowment for
International Peace att ägna sin uppmärksamhet åt frågan om
i vilken omfattning de vuxnas farliga folkhat kunde tänkas vara
grundlagt redan under och genom skolundervisningen i
barndomen och under uppväxtåren samt om vad som kunde
åtgöras för att i framtidsfredens intresse göra slut på det
barnasjälarna förgiftande gaskrig mot folkförsoningen, vilket av många
tecken att döma i vissa länder fortfar att föras på skolfronten
även sedan världskriget fått sin folkrättsliga och formella
avslutning genom fredsfördragen. Som en förberedande åtgärd
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Tue Jun 24 21:41:49 2025
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/svtidskr/1925/0121.html
