Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Ämnes-gymnastiklärare. Av August Johansson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ÄMNES-GYMNASTIKLÄRARE 123
lågt timtal för dessa timlärare och mycket svårt att för
uppdraget förvärva kompetenta lärarkrafter.
Allt efter växlande förhållanden har man alltså på sina håll
å ena sidan kompetenta lärare med otillräcklig både
sysselsättning och avlöning, å andra sidan inkompetenta lärare.
Genom gymnastiksakkunnigas förslag skulle
gymnastikundervisningens omfattning ökas; men det ligger i sakens natur, att
denna ökning inte kan gå därhän, att man vid varje skola, den
må vara hur liten som helst, skulle kunna bereda en
gymnastiklärare fullt arbete och skälig bärgning. Som minimitimtal i detta
avseende ha de sakkunniga angivit 24 veckotimmar; men de ha
inte angivit, vilka eller hur många skolor som skulle komma
upp till detta antal. Å andra sidan anse de, att en
gymnastiklärare skulle kunna åtaga sig upp till 32 veckotimmar; men de
ha inte angivit, vid vilka eller hur inånga skolor timtalet skulle
överskrida 32 och det således skulle behövas ytterligare krafter
för gymnastikundervisningen. I alla händelser kommer det även
enligt de sakkunnigas förslag att finnas skolor med antingen för
få eller för många gymnastiktimmar för en lärares arbete, ehuru
det inte föreligger någon utredning, som utvisar, i vilka eller
hur många fall detta kan beräknas inträffa. Hur skall man då
sörja för de gymnastiktimmar, som ligga under 24 eller över 32?
Jo, svara de sakkunniga, nian skall inrätta ordinarie
lärartjänster, som omfatta gymnastik tillsammans med ett eller två
s. k. läroämnen. För innehavare av dylika tjänster använda de
sakkunniga beteckningen ämnes-gymnastiklärare till skillnad från
fack-gymnastiklärare såsom beteckning för lärare i enbart
gymnastik.
Motiveringen för detta förslag är knapphändig; den kan anses
sammanfattad i följande ord: »Fördelarna härav för skolarbetet
synas oss påtagliga. På detta sätt skulle
gymnastikundervisningen vid läroverken städse vara företrädd av fullgoda
lärarkrafter; tillfälligt anställda timlärare i ämnet skulle icke vidare
behöva förekomma. Med sin allmänpedagogiska utbildning
komme dessa lärare att äga stora förutsättningar för att hålla
gymnastikundervisningen uppe på en hög nivå. Den mångsidiga
kännedom om lärjungarnas karaktär och anlag, de skulle
förvärva från arbetet på lärorummet och i gymnastiksalen, komme
säkerligen att verka befruktande på deras lärargärning i
allmänhet samt bidraga till att minska den klyfta, som nu åtskiljer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
