Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 8. 16 dec. 1932 - Psykologi, pedagogik och försöksskola. Av Tore Fehr
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
ändringar ske. I brist på erfarenheter från åtminstone någon
statlig försöksskola får man lita på utländsk litteratur,
erfarenheter från de skolförsök, vilka på enskilt initiativ
företagas, och i övrigt på det goda omdömet hos dem, vilka skriva
stadgar och förordningar. Man får i brist på försöksskolor vid
varje stadgeändring göra ett jättestort försök, ett experiment
över land och rike med stora delar av undervisningsväsendet
som försöksfält, vilket svårligen kan anses ändamålsenligt.
Det sagda gäller i synnerhet vid en tidpunkt, då vårt svenska
skolväsende, sedan det i mer än ett årtionde legat i den yttre
omorganisationens stöpslev, efter vad det vill synas nu står i
begrepp att på allvar gripa sig an med den vida svårare
uppgiften att i de nya formerna gjuta en ny anda och ett nytt liv.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
