Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - IX. Nödvändiga egenskaper hos en informator
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
fått erforderlig utbildning av sin lärare, träder ut i
livet med de bästa förutsättningar och skall finna, att
denna enda förmåga mera öppnar väg för honom,
skaffar honom flera vänner och för honom längre i världen
än alla de svåra ord eller de reala kunskaper han fått
av sina humanistiska studier eller lärarens stora
allmänna vetande. Icke som skulle dessa försummas,
men de böra ingalunda få företrädet och tillåtas att
tränga ut det andra.
94. Utom det att läraren bör vara väluppfostrad,
bör han också äga god världskännedom: han bör
känna vanorna, nyckerna, dårskaperna, bedrägerierna och
felen hos den tidsålder han kommit att tillhöra och
särskilt i det land, där han bor. Dessa bör han kunna
visa upp för sin lärjunge, allteftersom han finner
honom mogen härför. Han bör lära honom kännedom
om människor och deras seder, rycka av den mask,
varmed deras olika kall och förställningskonster skyla
dem, och låta lärjungen urskilja, vad som ligger på
botten under dylikt sken, så att han ej, som oerfarna
unga män äro benägna till, om de ej bli varnade, tager
det ena för det andra, dömer efter det yttre och låter
bedraga sig av skenet, den intagande tjusningen av
ett gott sätt eller tillmötesgående tjänstvillighet. En
lärare bör lära sin elev att gissa sig till och taga sig i
akt för de människors planer, med vilka han har att
skaffa, och att därvid visa varken för stor
misstänksamhet eller för stort förtroende, utan allteftersom den
unge är av naturen mest böjd åt ettdera hållet, bör
läraren rätta honom och leda honom åt det andra.
Läraren bör vänja eleven att i möjligaste mån bilda
sig ett sant omdöme om människor efter de
kännemärken, som bäst tjäna att visa, vad de äro, och som
giva en inblick i deras inre, vilket ofta röjer sig i
småsaker, särskilt när de ej tänka på att skydda sig och
ej äro på sin vakt mot iakttagare. Han bör göra
honom bekant med det verkliga tillståndet i världen och
göra honom benägen att icke anse någon människa
bättre eller sämre, visare eller dåraktigare, än hon i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
