Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
På V ex i ö Gymnasium,
Junii 1826.
Ett år har förflutit sedan jag från detta ställe sist talade
till Eder! I lärare och I unge! Vi hafva alla blifvit ett år
äldre. De unga ha blifvit ett år rikare; ty deras lif
tilltager, liksom floden i sin gång, deras väg går uppföre som
solens om förmiddagarna. Men vår sol går nedåt, det är
icke lifvet, utan skuggan som växer för oss; hvarje år,
som flyr, tar en förhoppning med sig i sin flygt, det böjer,
om också omärkligt, vår skuldra, oeh strör snö i loekarna
oeh snö i hjertat. Vi förlora, som det synes, hvarje år
som de unge vinna. Dock — hvarföre skulle vi egentligen
anses ha förlorat det? Hvad är tiden värd annat än det
goda vi kunna nedlägga deri? Hvarföre lefver läraren,
om ieke för att verka till det uppväxande slägtets bildning
oeh förkofran? Det år I härpå användt, I lärare, är derföre
ieke förloradt, hvarken för Er sjelfva eller för andra, hvarken
för det närvarande eller tillkommande, hvarken för himlen
eller för jorden. I håfven användt det med flit och
framgång. Jag tackar Er för Er möda: Ungdomen skall
framdeles taeka Er för sina framsteg; Kyrkan skall taeka Er
för skickliga lärare; Staten för dugliga embetsmän, och
Fäderneslandet i allmänhet för bildade medborgare.
Vår tid är, liksom hvarje vändningspunkt i historien,
en orons och missnöjets tid; den liknar en man, som känner
sig illamående, utan att bestämdt veta hvarföre, eller hur,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
