Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
allt för ofullständiga kunskaper måtte få afgå till
Universitetet. I denna afsigt stadgar Skolordningen 3 år för vistandet
på Gymnasium, och denna tid är för de fleste snarare för
knappt än för rundeligt tilltagen; men då ingen får nekas
afgångsbetyg så inträffar ej sällan att ynglingar, helst de
som ämna sig till civila befattningar, ifrån första eller
andra afdelningen af Gymnasium, stundom äfven ifrån
Rectorsclass afgå directe till Akademien. Vid sådana
tillfällen vitsordas visserligen med samvetsgrann omsorg det
underhaltiga i deras kunskaper; men Cons. har med
bekymmer erfarit att de, detta oaktadt, inom kort tid blifvit vid
Akademierna antagne som Studenter. Cons. behöfver ej
fästa E. M:s nådiga uppmärksamhet på de skadliga
följderna af ett sådant förfarande; ty det är klart att den högre
akademiska undervisningen ej med fördel kan begagnas
af dem som sakna tillräckliga Elementarstudier; och på
Gymnasiiungdomen verkar också ett sådant förhållande
menligt genom efterdömet och den föreställning som deraf
föranledes att de fordrade kunskaperna dock slutligen, och
i högsta instansen, äro umbärliga. Correktivet häremot
måste sökas icke inom utan utom ElementarLäroverket,
nemligen vid Akademien, i en allvarsammare och annorlunda
organiserad Studentexamen. En sådan hafva äfven
Com-mitterade (p. 157) i underd. föreslagit; och den förutan
fruktar Cons. att dess bemödande för en grundlig och
någorlunda jemn Elementarbildning blir fruktlöst.
III. Större delen af de ynglingar som besöka
Gymnasierna äro likväl bestämda för PrestStåndet. Deras bildning
härtill är vid Akademierna uppdragen åt Seminarium, en
practisk inrättning som visserligen kunde medföra nytta,
i fall den slutade, icke begynte, en theologisk kurs, och om
man alltid finge förutsätta tillräcklig theoretisk
underbyggnad i de många läroämnen som tillhöra den theologiska
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
