Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
östrabo d. 22 September 1828.
MkBror!
Det öfversända Documentet återföljer härhos. Ditt
slutBetänkande har jag skickat till Wallin som förmodligen
redan underrättat om dess framkomst. Jag har läst det
med mycket interesse, synnerligast hvad som rör
Akademierna och Embetsmannabildningen. I afseende på den
sednare bör jag dock anmärka att vi ingalunda ha att
befara för mycken lärdom hos Embetsmännen. Hvad
som nu är dem föreskrifvit öfverstiger ingalunda
bildnings-gränsen. Men hvad du anför rörande de elassiska studierna
kan jag icke gilla. Först och främst ha dessa såsom de
nu drifvas ingalunda en estetisk syftning: och för det andra
är denna väsendtlig i sig sjelf och har derföre hos alla
Nationer varit en bildningens propedeutik, och måste äfven
vara det för hvarje enskilt. Men härom en annan gång.
Hartmansdorff lär nu ha åtagit sig att jemte Fryxell
skrifva Folk- och Elementarskolorna, samt Inledningen
ensam, sedan både Wallins och Grubbes försök i denna väg
blifvit kasserade. Alltsammans skall vara inlemnadt till
Riksdagen. Jag kan ingenting göra innan jag får se så väl
Betänkandet som Reservationerna. Skall jag skrifva något
i detta afseende så kan det alltså ej ske förr än i Stockholm.
Heurlin har fått en tredubbel pluralitet vid
Domprostvalet. Agrell som understödes af de förnäma härstädes
blir honom likväl en ganska farlig medtäflare. Hans
öfverlägsenhet i meriter och lärdom är oneklig: men deremot
har Heurlin sin större skicklighet och Församlingens önskan
för sig. Jag gör visserligen hvad jag kan för honom men
utgången blir dock alltid tvetydig.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
