Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skrifter på prosa - Skoltal - På Wexiö Gymnasium, Juni 1830
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sanning ingen att rätt föredraga livad man vet
illa eller till hälften. Det är en vanlig
föreställning, att man ej behöfver vara synnerligt
lärd för att föredraga elementerna. Men i livarje
sak äro elementerna icke blott det vigtigaste, utan
äfven i mera än ett afseende det svåraste. I
all egentlig vettenskap, t. ex. i mathemalik, i
filosofi, i theologi äro grunderna dunklast,
tvif-velaktigast, svårast att försvara. <4og /.iol tiov
gto xai xivaoco, sade Archimedes: gif mig en
ståndpunkt ocli jag skall Hytta verlden. Men en sådan
ståndpunkt ligger ieke i toppen, utan vid roten
af vettenskapen. Den, som ej klart öfverser det
hela af en vettenskap, känner ej heller i
egentlig mening dess elementer, emedan han ej vet
hvad de innebära, livad som växer och
utvecklar sig derur. Förhållandet är föga annorlunda
i språkkunskaper. Det elementariska är här
grammatik. I grammatiken är den så kallade
formläran väl icke något föremål för spekulation, utan
närmast för minnet, ocli det är helsosamt, ja
nödvändigt, att den deri inpräglas.
Emedler-tid är redan här, helst i Grekiska språkläran,
mycket ännu vacklande och obestämdt, mycket
kan ses annorlunda, ordnas bättre, föredragas
enklare. Och syntaxen sedermera, der, liksom
i hjernan, alla språkets nerver löpa tillsammans,
huru kan den, jag vill ej säga pröfvas, men ens
förstås, så som den bör förstås, af en lärare,
0111
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
