Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
för högt stäHda, snarare skulle vi finna motsatsen, enär vi i de
fyra första punkterna, liksom Biskop Agardh i ofvanciterade
skrift, endast kunna se deh nödiga förutsättningen för början af
en skcdundervisnmg; oeh likväl har Ht R. funnit svenska
föik-ekölan i sin härvarrände inrättning ur stånd att uppfylla ända
tiR den första oeh enkkste af dessa fordringar. Han visar ote
genom öfvertygande exempel frän de skoldistrikter han besökt
•under sina resor, att sockenskolan egentligen är otillgänglig
för den stora massan af barn som bo pä ett längre afstånd från
densamma. Största antalet af . verkligen skoigående barn bodde
inom ’A mil derifrån, och likväl är radien i mänga skokkstikier
ufver en md. Han har vidare och med ännu större giltighet be-*
visat, att en lärare är alldeles otillräcklig att på en gång
undervisa 400 ända till $öd skolbarn, hvilket antal ej är ovanligt för
ett medelmåttigt distrikt; att enda&t förhörandet af
katekes-lexorna t en medelmåttigt besökt skola, hvilket ej kan elia* bör
verkställas af monitorer, upptager helä lärarens tid, så att ingen
vidare undervisning kan medhinnas, och att äfven innanläsningen
* ej i skolan ensamt kan behörigen inöfvas. Han harshitHgen icke
förbisett den; moraliska faran af barnens sammanförande i stora
massor och med så ringa tillsyn , ock han bar sjelf bland sådana
, barnmassor • funnit gryningen till en fräckhetens bestaifctebe som
$r i hög grad nedstämmande. Men dessa nedslående erfarenheter,
hvilka Hr R. på ett öfvertygande sätt lägger sina läsare på
bjer-tat , hafva ej förlamat hans nit och hans verksamhet, utantv
ärtom ingifvit honom nya Utvägar, och det är vår fulla
öfverty-gelse, stödd på det rationella i Hr R:6 nya métod och beföstad
genom en någorlunda vidsträckt bekantskap med Svenska
orts-förhållanden, att denna metod är fullt riktig och för det
närvarande den enda möjligheten att höja folkskolan till en
någorlunda fullständig motsvarighet mot sin bestämmelse.
* Medan allting sträfvar till decentralisation, bar äfven’Hr B.
försökt att decentralisera sockenskolaa uti rotskolor, der den i
hans första moment, innefattade primära undervisningen
bibringas, och han lemnar centralskolan qvar såsom en högre läroanstalt
för bibringande åt bättre utrustade lärjungar af en kunskap
ut-tJfver skolstadganS minimiföreskrift, samt för meddelande en
verklig och andlig religionsundervisning, som han med full rätt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
